談高中德育教育與心理健康教育的融合

陳創平

摘 要：高中的德育教育與心理教育在某種程度上有著類似的地方，二者相輔相成。德育教育工作的開展為心理健康教育提供基礎，心理健康教育又是德育教育的進一步延伸。高中階段的教育要突出對于學生人格的塑造，因此必須加快德育教育與心理健康教育的融合，實現兩者的優勢互補，最終實現立德樹人的教學目標。

關鍵詞：德育教育；心理健康教育；融合策略；高中生

德育教育工作是新課改“立德樹人”要求的具體實施，近些年來已經成為了學校教育的重要組成部分，而心理健康教育則是最近被大多數人所關注到的，對于心理健康的教育我國起步較晚，但近些年來發展速度也比較快。這兩者之間雖然有某種程度上的類似，但其基本內涵仍是不同的。只有使二者融合在一起，才能最大限度得發揮各自的優勢，促進學生全面健康成長。

一、德育教育與心理健康教育內涵分析

德育教育與心理健康教育最大的區別就在于其理論基礎有所不同，德育教育是對學生進行思想、政治、道德以及法律和心理健康方面的教育，是素質教育的一種具體體現。基于德育教育對學生意識形態的影響作用，德育教育工作就必須堅持以馬列主義、毛澤東思想以及中國熱色社會主義社會主義思想為指導，必須與時俱進，體現中國特色的時代精神。心理健康教育則是根據學生生理心理發展的規律，運用一系列心理學的教育方法，來培養學生們良好的心理素質，促進學生們整體素質的提高，也就是說，心理健康教育是以心理學等學科為教學基礎，側重的是對于學生們心理發展進行一定的幫助與指導。

心理健康教育是包括在的德育教育之中的，但是從其內涵和基礎來看，心理健康教育又在某種程度上獨立于德育教育。二者的目標都是促進學生的全面發展與綜合素質的提高，因此將二者融合起來對于綜合教育的推進有著積極作用。

二、德育教育與心理健康教育融合的現實意義

（一）適應社會發展的需要

德育教育中雖然包含著一定的心理健康教育，但隨著社會的進一步發展，社會競爭更加激烈，社會的生存壓力越來越大，對于人才的要求也就越來越高。新時代需要的人才不僅要掌握扎實的理論基礎知識和實踐操作能力，還需要有著過硬的心理素質。而高中生正處于從青春邁向成年的階段，在心理素質方面抗壓能力往往有限，一旦受到打擊很有可能萎靡不振。因此需要加強對于高中生下心理素質教育，提高其抗壓能力，抗挫折能力弱的人是無法在社會立足的，因此必須加強對于高中生心理健康方面的教育，使高中生們不光具有豐富的知識儲備，還具有強大的內心世界。

（二）德育教育需要心理健康教育作為補充

德育教育涉及了多個方面，而無論是在思想、政治、道德以及法律的哪一方面的教育開展，都必須以學生們具有一個良好的心理狀況為前提。學生們自身所處的社會環境、家庭環境都會對學生的心理狀況造成影響。比如一個長期處于家庭暴力環境下的孩子，就可能無法理解反家暴法的作用；而一個處于離異家庭的孩子，可能也無法理解完整的家庭結構在孩子成長過程中發揮的作用。而高中階段的孩子已經處于思維模式的成型階段，有了自己的價值觀與判斷標準，因此僅通過素質教育的方式想改變學生們的價值取向存在一定的困難性。并且素質教育的教育方式是以理論教育為主，學生們是被動接受，這種“半強迫灌輸“的教育方式不但容易激起學生們的逆反心理，并且難以取得良好的效果。但通過心理健康教育的方式，則更加針對學生個體，體現了對學生個性化的教育，更容易被學生所接受，實現了對德育教育的補充教育。

三、德育教育與心理健康教育融合的探究

（一）將學校教育與家庭教育相結合

家長是孩子的第一任老師，無論是在德育教育還是在心理健康教育方面，家庭教育都有著得天獨厚的優勢。在關于孩子心理狀態及健康情況這些方面，家長的了解往往更加深刻，把握也更加準確。如果學生出現一些心情上的波動或者面臨一些問題有了不好的情緒，家長也往往是可以第一時間感知的。因此在德育教育與心理健康教育融合過程中，必須要充分發揮家庭教育的作用。一方面要家長要承擔起德育教育與心理健康教育的責任，積極與自己的孩子進行溝通交流，及時給孩子傳遞關心和愛，保證孩子的健康成長；另一方面，學校要主動聯系家長，將學校教育與家庭教育結合起來，及時了解學生的各種情況和各個動向。通過家長的反映來針對不同學生面臨的不同情況采取不同的教育方法，做到因材施教，使教育真正發揮作用。

（二）加大宣傳，發揮社會力量

家庭教育和學校教育的力量是有限的，每個人都生活在社會中，對社會都會產生一定的影響。因此在實現德育教育和心理健康教育的過程中，可以嘗試發揮社會力量。社會力量包含很多，其中有以行政部門為主進行的教育宣傳，如出臺法律法規，加強社區、居委會村委會宣傳；也有通過商業形式為主的宣傳教育，比如一些具有社會反思性的電影，對推動社會進步和個體進步就有很深遠的意義。因此在學校教育和家庭教育之外，還可以充分發揮社會力量，通過關注高中生的心理健康情況來對這部分群體做出一定的教育舉措，推動學生們健康成長。

結束語

高中的德育教育和心理健康教育的融合還在不斷探索之中，為此需要通過實踐來不斷檢驗，得到正確的結論。在實踐基礎上不斷提出新的思考的想法，實現教學方式的進一步創新，才能不斷推進德育教育和心理健康教育的進一步發展與融合。

參考文獻

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