深化文化服務融合發展，創新文化實踐工作方法

摘? 要：高校文化實踐育人工作的探索必須將地方城市發展與高校成果轉化相結合，定期向相關產業輸送高校藝術文化成果，開展群眾可接受性強的可持續活動。藝術成果與文化產業發展深度融合，既鍛煉了大學生的專業技能，又創新文化發展的平臺，為譜寫地方文化產業發展新篇章助力。

關鍵詞：文化;實踐;育人;發展

中共中央、國務院印發的《中長期青年發展規劃（2016—2025）》中強調要科學設計開展實踐育人活動，幫助學生開闊視野、了解社會、提升綜合素質。高校開展實踐育人工作的重要途徑之一就是文化走出高校，與當地政府合作，貼合社會需求，但近年來文化實踐育人工作存在經費投入不足、成果轉化率較低等問題，必須要增強文化與社會發展黏性，深入到基層文化建設中，結合當地城市文化發展實際，才能讓文化實踐育人發揮實效。因此，開展文化實踐相關調研具有實際意義，文化資源與地方產業發展相轉化，助力文化類成果降維擊打;將文化產業與地方新興產業共振發展，有利于解決城市發展轉型難題;將文化實踐育人與大學生社會實踐活動深度融合，提升大學生社會競爭力。

一、調研簡介

從2014—2017年，大冶市文化產業增加值占GDP的比重從1.23%提高到1.82%，四年僅提高了0.59個百分點，其原因是文化產業增加值的增長速度沒能跑贏GDP的增長速度。這樣的成績和數據，與大冶深厚的歷史文化底蘊、豐富的文化資源是不相符的，也不能充分反映當前大冶文化產業發展最新現狀。本調研開展是以“文化+”實踐育人合作為基礎，以湖北省大冶市相關產業調研數據為支撐，以文化產業發展和需求為對象開展問卷調查、座談、實地走訪等調研活動，調研過程中定期向養老服務、鄉村旅游和藝術教育等產業輸送高校文化成果，開展群眾可接受性強，專業成果易于轉化的可持續活動。

二、調研過程中發現的問題

項目重點開展大冶金牛金華養老服務中心開展音樂治療服務工作、配合大冶團市委開展“愛滿家園”藝術教育服務實踐，組織完成國家級大學生創新創業項目“音護有限責任公司”等，在開展和調研的過程中發現問題，尋找思路。

（一）文化實踐育人程度不深，元素挖掘提煉不足

“文化+”項目中選取的養老、旅游和教育三個維度，由于人員消耗大，經費要求高，時間片段性等問題，導致對大冶多元的文化元素總體上挖掘不深，開發不夠，利用不多。無論是文化實踐產品成果，還是服務、配套、文化的理念都沒得到完整有效的體現，導致實踐育人項目影響力、傳播力與滲透力不強。

（二）文化實踐育人工作集群度不高，缺乏整合性

文化實踐育人板塊沒有形成合力，集群度不高。筆者所在的高校藝術文化資源豐富，承接湖北省省運會、礦博會、高雅藝術進校園等多項大型演出活動，但文化輸出主要是以任務為導向，資源缺乏整合。

（三）文化實踐育人內容競爭力不強，核心成果缺乏打磨

筆者所在學院近年來陸續在湖北音樂金編鐘獎、湖北省大學生藝術節等重要賽事中創編節目，主題分布紅色精神、地方民族、青春贊歌等各個領域，但沒有較大較多的節目集群，整體感染力不強。究其原因，主要是規模小，社會導向意識轉化慢、經費有限等問題。4、文化實踐項目品牌推介力度不夠，宣傳不足。豐富的地方文化資源和高校藝術成果在收集演化中，品牌意識薄弱，對產品缺少正確定位，相應的包裝宣傳推廣落后于形勢，反過來制約文化實踐育人工作發展。

三、調研后產生的建議

“文化+”社會實踐調研團針對項目運行問題，廣泛吸納意見，重點討論社會實踐努力方向，提出以下建議。

（一）多措并舉壯大實踐育人產業集群規模

以文化成果與其他新興產業融合為中心，“文化+”實踐育人合作基地以具有項目集群優勢的養老服務、藝術教育、鄉村旅游產業為平臺，傳播藝術類文化成果，推進地方產業全面發展。在大冶轉型的關鍵時期、攻堅階段，“新常態”經濟下行壓力加大的背景下，積極整合我院一批優秀藝術類文化資源，對接文化產業轉型升級中的具體量化指標，配合地方政府工作，以“文化+鄉村旅游”、“文化+藝術教育”、“文化+養老服務”的新思維、新方法，服務地方群眾，創造多種文化銜接平臺。

（二）多種渠道加強宣傳推介

繼續加大宣傳投入，通過新聞宣傳、拍攝專題片、制作精品畫冊等各類媒介方式對文化實踐育人項目進行整體包裝宣傳。線上采取“文化+”實踐育人調研基地公眾號的形式，傳播項目實施內容，擴寬項目聯系渠道;利用東楚風、云上大冶等當地群眾翻閱率較高的App，宣傳大型實踐育人活動，廣泛吸納有一定藝術技能的社會人才。線下積極聯系大冶文化名家工作室、湖北省民間文化藝術之鄉——保安鎮等大冶地域代表文化，尋求合作，聯合推廣。

（三）多點發力優化項目運營環境

學習吸收配套政策，尋找政府、社會支持，鼓勵團隊開拓創新，積極探索“文化+”融合創新模式，大力發展新興文化業態，促進文化產業成為傳統產業轉型的新引擎、創新產業的助推器。

參考文獻

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[2]王再軍.思政教育何以讓學生更有獲得感[J].人民論壇，2019.

[3]李文生，徐永新.關于文化與旅游融合發展的調研[J].秦皇島日報，2019.

作者簡介

朱敏（1988—），女，碩士，思政輔導員，講師，研究方向為思想政治教育研究、高等教育。

【課題項目】課題編號：湖北省高校實踐育人特色項目2018SJJPA4003。課題名稱：“發揮文化集聚動能優勢，應對資源枯竭型城市轉型難題”——“文化+”社會發展調研實踐團。