拓展小學(xué)德育網(wǎng)絡(luò)新陣地之我見(jiàn)

楊金玲

摘? 要：隨著計(jì)算機(jī)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)使用率不斷上升，在使用網(wǎng)絡(luò)的人群中，學(xué)生更是主力軍，其上網(wǎng)的頻率甚至超過(guò)部分成年人，鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)游戲以及信息在影響著學(xué)生，并進(jìn)行道德灌輸。因此，對(duì)于小學(xué)的德育網(wǎng)絡(luò)新陣地進(jìn)行拓展和延伸，靈活地結(jié)合一些網(wǎng)絡(luò)新媒體來(lái)進(jìn)行一些交流和互動(dòng)，在校園里建設(shè)德育的專門網(wǎng)站、通過(guò)德育小游戲、網(wǎng)絡(luò)郵箱、對(duì)學(xué)生以及老師進(jìn)行德育培訓(xùn)、提高他們的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)等等，有效地拓展小學(xué)德育新陣地。

關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;網(wǎng)絡(luò);新陣地

在當(dāng)今這個(gè)網(wǎng)絡(luò)新媒體的教學(xué)氛圍之下，老師們幾乎都會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，卻少有人利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)聊天、游戲以及其他的網(wǎng)絡(luò)信息，無(wú)論健康與否，都沒(méi)有進(jìn)行篩選就給孩子們進(jìn)行道德灌輸。網(wǎng)絡(luò)幫助越來(lái)越多的學(xué)生了解這個(gè)世界，懂得世界的多姿多彩，同時(shí)也給學(xué)生造成了各種深遠(yuǎn)的危害。當(dāng)然，如果能正確地用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，它將在德育教育中發(fā)揮重要的作用，開辟網(wǎng)絡(luò)德育教育新天地。在日常德育教育中，如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源拓展小學(xué)德育網(wǎng)絡(luò)新陣地呢？

一、利用微信、QQ等聊天軟件實(shí)現(xiàn)師生平等交流

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)和我們每個(gè)人的生活和工作密切相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)的聊天軟件微信、QQ等也成了老師和學(xué)生交流溝通的重要工具，老師可以從網(wǎng)絡(luò)聊天中了解到學(xué)生的一點(diǎn)一滴，還可以兼顧平時(shí)上課不敢或不擅長(zhǎng)舉手發(fā)言的同學(xué)。網(wǎng)絡(luò)聊天可以地成為老師和學(xué)生之間的感情紐帶，學(xué)生更容易對(duì)老師說(shuō)出自己的心里話。因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師始終是和他們有距離的，學(xué)生受到年齡和能力的限制，不能夠準(zhǔn)確地將他們的感情表達(dá)出來(lái)，這就容易造成了師生之間的隔閡，但如果能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天，就能夠給孩子們一些思考和組織語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，選擇恰當(dāng)和合適的言論與老師交流，促進(jìn)師生之間的友好溝通。學(xué)生如果在學(xué)習(xí)或者生活中遇到了疑惑和難題，也可以網(wǎng)絡(luò)聊天和老師保持聯(lián)系溝通。甚至是家庭矛盾、師生矛盾、同學(xué)矛盾、難以啟齒的問(wèn)題，學(xué)生都可以通過(guò)這種方式和老直接溝通，老師們也能及時(shí)地了解到孩子們的需求，及時(shí)地給他們幫助和正確的指導(dǎo)意見(jiàn)。所以，網(wǎng)絡(luò)聊天已經(jīng)成為了師生之間的感情紐帶、溝通橋梁和德育教育的好助手。

二、創(chuàng)立校園德育網(wǎng)站，拓展新的德育新陣地

網(wǎng)絡(luò)德育有人性化、個(gè)性化、及時(shí)性、反饋性、匿名性等特點(diǎn)。因此，在學(xué)校的網(wǎng)站上面開通一個(gè)德育專欄，方便老師和學(xué)生更加友好地互動(dòng)。由于網(wǎng)絡(luò)的性質(zhì)和特點(diǎn)，不存在不好意思開口的情況，學(xué)生能夠和老師敞開心扉好好地請(qǐng)教和交流，無(wú)論是道德上還是心理上的問(wèn)題，都可以向老師請(qǐng)教。學(xué)生在遇見(jiàn)困惑和問(wèn)題的時(shí)候，在百度上搜不出來(lái)正確的答案，就能夠在這個(gè)網(wǎng)站上去求助老師。這樣幫助他們消除困惑，解答問(wèn)題，解決思想品德以及心理上的問(wèn)題，這個(gè)德育專欄真正地滿足了孩子們的需求，給孩子們帶來(lái)了方便，真正實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)德育教育。

當(dāng)然，這個(gè)網(wǎng)站的管理員需要由專職的老師或者學(xué)生擔(dān)任，而且老師們應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，將這個(gè)網(wǎng)站做成老師和學(xué)生積極互動(dòng)的平臺(tái)，篩選積極向上、正能量的帖子，并刪除對(duì)孩子有害、危害孩子們健康成長(zhǎng)的信息，將其打造成一個(gè)綠色健康的通道。

三、應(yīng)用教育游戲開展德育教育

通常來(lái)說(shuō)，學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上游戲的動(dòng)機(jī)往往是想要找點(diǎn)樂(lè)趣，并不能夠從中學(xué)到什么。但是如果游戲利用恰當(dāng)，也能夠幫助孩子們提高道德素養(yǎng)。尤其是如今家家戶戶都普及了電腦網(wǎng)絡(luò)，這就為利用游戲開展德育工作打下了物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，相關(guān)的德育老師可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，將相關(guān)的德育知識(shí)融入游戲之中，學(xué)生在游戲中不知不覺(jué)學(xué)到了相關(guān)德育的知識(shí)。因此，要想更好地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作，就應(yīng)當(dāng)充分把握各種機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)德育知識(shí)，受益終生。

四、網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)和必備知識(shí)普及，提高學(xué)生的上網(wǎng)素質(zhì)

學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上會(huì)接觸到許多魚龍混雜的信息，但有用的東西往往都會(huì)與這些五花八門的東西混在一起，使孩子們不能分辨什么是真正有用的東西。所以，要開展網(wǎng)絡(luò)德育教育，首先需要對(duì)網(wǎng)站的內(nèi)容進(jìn)行選定和篩選，使其成為一個(gè)綠色的服務(wù)平臺(tái)。在把健康積極向上的德育內(nèi)容推送給學(xué)生的同時(shí)，還要教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e真?zhèn)?，如何?duì)待真?zhèn)?，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。同時(shí)給學(xué)生普及一些網(wǎng)絡(luò)必備知識(shí)，讓他們熟悉操作，才能夠自己自主地學(xué)習(xí)德育知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

五、提高德育教師的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)

在德育教師的群體中，還有一部分人不擅長(zhǎng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)。學(xué)生所感興趣的老師不了解，學(xué)生需要的老師教不了，這就使德育教育工作無(wú)法深入進(jìn)行，失去了網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大助力。雖然大部分老師通過(guò)培訓(xùn)已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本的操作知識(shí)，但是學(xué)習(xí)不夠廣泛、不夠深入，以致在實(shí)踐操作過(guò)程中仍然會(huì)遇見(jiàn)很多的問(wèn)題。所以，對(duì)于教師隊(duì)伍的建設(shè)，也需放在首要位置，建立優(yōu)秀、熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作和熱愛(ài)德育的教師隊(duì)伍。

此外，還可以建立德育專用郵箱，方便聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，家校雙方共同發(fā)力，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)如何及時(shí)地、準(zhǔn)確地在互聯(lián)網(wǎng)找到自己所需要的資料和知識(shí)，一起對(duì)孩子的德育教育起到積極的作用。順利地展開德育教育工作。

總之，當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的影響力巨大，深刻地影響著小學(xué)德育中的各個(gè)角落，拓展小學(xué)德育網(wǎng)絡(luò)新陣地，已是德育工作不可缺少的一環(huán)。在這個(gè)階段，我們既要正確地認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)對(duì)孩子們成長(zhǎng)發(fā)展的影響，也要及時(shí)地制止網(wǎng)絡(luò)的危害，從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，有效地運(yùn)用并拓展網(wǎng)絡(luò)新陣地，全面促進(jìn)小學(xué)德育工作的進(jìn)步和發(fā)展。