大同市城區(qū)小學校園足球發(fā)展現(xiàn)狀與分析

路楠

摘 要：本次論文主要是對大同市城區(qū)小學校園足球的開展近況及影響其開展因素進行調(diào)研與分析，從而提出合理的策略，促使足球運動在大同能得到更好的發(fā)展。本文主要通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法和實地調(diào)查法等方法對大同市城區(qū)小學校園足球活動進行調(diào)查和分析，通過調(diào)查分析，對大同市城區(qū)小學校園足球在組織管理、場地建設、師資力量等方面存在的不足，通過調(diào)查分析提出相應的解決方案。

關鍵詞：大同市;城區(qū)小學;校園足球

中圖分類號：G843 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）01-011-01

1前言

足球是世界第一大賽事，具有獨一無二的影響力。青少年足球是足球發(fā)展的重中之重，是成為足球大國、足球強國的重要基礎。中國足球成績之所以糟糕，為球迷所詬病最多之一的就是青黃不接，足球發(fā)展存在嚴重的斷層現(xiàn)象，優(yōu)秀的足球苗子越來越少。2015年，國務院辦公廳發(fā)布了關于《中國足球改革發(fā)展總體方案的通知》，校園足球的管理權正式轉交給了國家教育部。隨后，教育部等6個部門聯(lián)合發(fā)布了《教育部等6部門關于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》。至此，全國青少年校園足球活動開展進入了一個嶄新的時期，全國掀起了一波足球發(fā)展的狂潮，中國足球迎來了發(fā)展的黃金時期。

2研究意義

目前中國足球正處于一個改革的關鍵時期，校園足球作為改革最基礎的一環(huán)，具有十分重大的意義。校園足球是足球發(fā)展的重大突破口，開展校園足球運動，給中國足球打開了一條新的人才成長道路，有利于中國足球的發(fā)展。現(xiàn)在國家開始重視校園足球，完善相關政策，形成校園足球激勵機制;在全國范圍內(nèi)推行足球新政，對于推進校園足球普及，促進青少年強身健體、全面發(fā)展，具有極其重要的戰(zhàn)略意義。校園足球活動的蓬勃開展，有利于加強校園足球和校園足球文化建設，促進大同市城區(qū)小學校園足球活動的蓬勃開展，提高廣大青少年身體健康水平，促進大同市城區(qū)小學校園足球的發(fā)展。

3研究對象與方法

3.1研究對象

以大同市城區(qū)小學校園足球開展現(xiàn)狀為研究對象，以大同市城區(qū)32所小學為調(diào)查對象。

3.2研究方法

（1）文獻資料法。通過中國知網(wǎng)（CNKI）搜尋有關校園足球發(fā)展等方面的相關文獻資料，利用互聯(lián)網(wǎng)搜尋與論文有關的資料，查閱校園足球發(fā)展的相關書籍資料，為完成研究提供相應的理論依據(jù)。（2）訪談法。對大同市城區(qū)小學的老師和學生進行訪談，了解校園足球活動開展的情況，及本校校園足球日常開展和各類比賽情況。（3）實地考察法。去各個小學進行實地調(diào)研，對各校的校園足球活動開展情況有個基本了解，收集與校園足球發(fā)展相關的資料。

4結果與分析

4.1大同市城區(qū)小學學生對部分體育運動的喜愛程度

小學生們喜歡的體育運動中，居前三位的分別是足球、跳繩和籃球，喜歡足球運動的人數(shù)最多，由此可以看出小學生對于足球運動的熱情還是很高的，但由于場地、師資等問題，大同市并沒有完全采用體育選課教學模式，而且進行專業(yè)足球教學的老師并不多，多數(shù)為本校的體育老師兼任。

4.2大同市城區(qū)小學學生對足球運動的喜愛程度

小學生們對足球運動的喜愛程度中，有42.5%的學生對足球項目還是非常喜歡的，53.75%的學生比較喜歡足球項目，3.75%的學生不太喜歡足球項目，沒有學生不喜歡足球運動。足球項目還是很受小學生喜愛的。

4.3大同市城區(qū)小學學生參加足球運動的頻率調(diào)查

大同市城區(qū)小學學生參加足球運動的人群中，有26.25%的學生參加足球運動一周三次以上，31.25%的學生參加足球運動一周兩次，42.5%的學生參加足球運動一周一次。由此可見，大同市城區(qū)小學足球運動開展并不是特別樂觀，但是參加足球運動的學生相對來說還是比較穩(wěn)定，這說明足球運動還是有自身特別的魅力，吸引學生們參與到足球運動中來。

4.4大同市城區(qū)小學學生對足球場地滿意度的調(diào)查

從場地調(diào)查來看，每個學校基本都有一塊自己的足球場地，但并不能滿足學生教學及娛樂需要。從學生需求來看：27.5%的學生對場地還是比較滿意的，40%的學生表示一般，7.5%的學生對現(xiàn)在的場地并不是很滿意。在實地調(diào)查中，確實也有學生沒有場地，只能在跑道、籃球場甚至是水泥地踢球的情況，由此可見，足球場地仍然需要改善。

4.5影響大同市城區(qū)小學校園足球運動開展的因素

影響足球運動開展的因素中，42.5%的學生因為家長的原因，不能進行足球運動，很多家長的觀念還是在學校就是應該好好學習，不應該分心;22.5%的學生因為沒有專業(yè)的老師指導，慢慢失去了對足球運動的興趣;7.5%的學生由于學校領導并不是特別重視足球的發(fā)展，很少組織相關的活動和比賽，一定程度上打擊了學生學習足球的熱情。

5結論

5.1足球運動在大同市城區(qū)小學還是很受學生們喜歡的，究其原因，還是足球運動的整體性、對抗性以及足球比賽結果的不確定性等特點。但由于足球基礎設施的不完整，并不能完全滿足學生進行足球運動的需要。

5.2學校各部門對足球的支持力度不夠，直接影響了學校足球運動的開展，導致學校足球活動和比賽數(shù)量較少。

5.3專業(yè)的足球教師很少，大部分都是本校的體育老師兼任，非專業(yè)教師的隨意教學在很大程度上阻礙了校園足球運動的發(fā)展。

6建議

6.1基于小學生對于足球運動的喜愛，可以根據(jù)該項目的特點，結合本校場地情況，進行合理的分配，滿足學生的運動需要。

6.2學校領導加強對足球運動的關注，定期組織一些足球比賽或活動，豐富學生的校園生活，促進校園足球文化的建設。

6.3引進專業(yè)的足球教師，讓學生充分體驗足球運動的樂趣，掌握一些基本的足球技戰(zhàn)術，培養(yǎng)個性，強身健體，促進學生的全面發(fā)展。

參考文獻：

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