淺析希沃電子白板對初中英語課堂教學效率的影響

翁玲玲

摘要：隨著信息技術的不斷發展， 我們已經全面進入e時代，學校作為傳承人類文明的重要基地，肩負著培養國家優秀接班人的重要使命，當然也要緊跟時代的步伐，各種多媒體教學設備不斷更新換代，希沃電子白板的出現，對初中英語課堂教學實踐產生了重大影響。本文將以仁愛英語八年級上冊Unit3Topic3SectionC為教學案例，淺析希沃電子白板對初中英語課堂教學效率的影響。

關鍵詞：希沃電子白板;初中英語;課堂教學效率

一、希沃電子白板在初中英語教學中的常用功能

以仁愛英語八年級上冊Unit3Topic3SectionC為案例，本節課主要應用了交互式白板希沃5的思維導圖，課堂活動中的分組競爭和知識配對，英漢字典，授課助手，多媒體，圖片文本的拖拽放大縮小、文本的蒙層以及白板的手寫功能。通過希沃5電子白板輔助教學，使課堂更加生動直觀，教師更方便教學，學生更樂于學習。有效地促進了師生的互動操作，激發了學生的學習興趣，活躍了課堂氛圍，使學生的注意力與理解力得以提高，課堂教學得以優化，學生學習的自主性更加突出，重難點內容得到了較好的突破和解決，在“教”與“學”兩個方面發揮了良好作用。

二、希沃電子白板對初中英語課堂教學效率的影響

1.活躍課堂氛圍，提高學生的學習興趣和熱情

傳統的英語課堂教學，主要靠教師的講解，最多借助黑板和粉筆，這樣單調枯燥的課堂，使學生對英語的學習熱情不斷地被消磨。然而現代教育信息技術，特別是希沃電子白板的出現，逐漸改變了這樣的狀況。廚師必然要借助各種調味料才能做出色香味俱全的菜肴。課堂教學講究寓教于樂，當然也需要放各種“調味料”來增加課堂趣味性，從而提高學生呢的學習興趣，激發他們的學習熱情。而希沃白板5中有很多這樣的“調味料”，比如放大鏡、聚光燈、隱藏、神奇移動、思維導圖、課堂活動等功能。正確恰當地往英語課堂中添加這些“調味料”，課堂就會充滿趣味，學生便會在“潤物細無聲”中習得知識。例如在仁愛英語八年級上冊Unit3Topic3SectionC教學案例中，使用了課堂活動中的分組競爭游戲，用游戲的方式檢測了學生對形容詞的掌握程度，學生對這個教學環節特別感興趣，原來英語課還可以這么玩，這個活動大大提高了學生的學習興趣，大部分人學生都想參與這個課堂活動，一節課課堂時間有限，只能幾個學生玩，這樣學生就可能產生對以后的英語課的期待，為了在游戲中獲勝，必須學好英語，學生的學習熱情也隨之被激發。

2.突破重難點，提高教學效率

例如在仁愛英語八年級上冊Unit3Topic3SectionC教學案例中，思維導圖的應用，對生詞進行歸類復習，分別復習了動詞和名詞，并適當拓展延伸了動詞的過去時以及名詞的復數形式，而不是只是單純地停留在漢語翻譯成英語的層面，對單詞的復習更系統更深入，為后面的閱讀奠定基礎。在后面的課文閱讀中，希沃電子白板的英漢字典功能及時有效地為學生掃清生詞障礙，神奇移動功能能夠實現閱讀文本和閱讀任務同步呈現，從而實現有效閱讀指導。知識配對的課堂活動的運用，將課文中的重點知識點提取出來，讓學生進行中英文配對，及時有效對學生對重難點的掌握進行當堂檢測。

3. 有效促進師生間的互動，以生為本，生本課堂

前蘇聯教育家、心理學家維果斯基提出：“學習是通過教師與學習者的交往互動進行的。”師生之間的有效互動，能夠積極調動讓學生主動參與到課堂教學活動的積極性，從而促進課堂教學效率的提高。希沃白板5中的多媒體插入動畫聲音、思維導圖以及課堂活動等功能，可以給學生提供豐富的學習資源，這些資源生動活潑，能有有效吸引學生的注意力，特別是注意力不集中的孩子，而且能夠很好地輔助教師的課堂教學，幫助學生更好地理解消化所學的相關知識。例如在仁愛英語八年級上冊Unit3Topic3SectionC教學案例中，在課堂活動的分組競爭和知識配活動過程中，連基礎差的學生也躍躍欲試，參與課堂活動，師生間的互動有效和諧，從而促進英語課堂有效性的提高。

4. 運用希沃授課助手，擺脫講臺束縛，輕松掌控課堂

在傳統的授課過程中，教師要經常站在電子屏幕前操作鼠標，大部分時間都是遠離學生，與學生沒有充足的互動交流;如果要對學生得作業或者試卷等進行評講展示時，教師要把學生的作業或試卷放到實物展臺上才可以進行展示，還要進行各種功能的調整切換，有點費時間而且麻煩。然而利用希沃授課助手，就可以直接拿著手機進行操控教學，在教學過程中，只需要用手機拍照即可上傳學生的作業到電子屏幕上，并進行放大、批注、講解等，讓學生明明白白清清楚楚地看到，自己的作業哪些地方做得很好，哪些地方還存在不足，發揚好的地方，糾正不足的地方。其他的同學也可以學習這個學生的優點，糾正自己作業中的錯誤地方，這樣在學習過程中就能夠揚長避短，充分有效提高學習效率。此外，教師還可以使用手機中的視頻功能，直播優秀學生的學習過程，尤其是他們的學習方法，簡便快捷，效率極高。基礎差的學困生就可以很好地借鑒這些優秀學生的很好的學習方法，這樣全班學生的整體學習效果就會有顯著地提高。這種新穎簡便快捷的教學互動模式，使學生耳目一新，學習的興趣和積極性也隨之提高了，同時也能更有效及時地反饋學生存在的不足和薄弱點，提高教學效率。例如在仁愛英語八年級上冊Unit3Topic3SectionC教學案例中，在最后的寫作環節，學生寫完后，當場上傳了四個學生的作品，教師對學生的作品及時加以點評，這樣有助于教師及時了解到學生的知識薄弱點并加以點撥，實效性好，有助于促進學生聽課的有效性的提高。

總而言之，希沃電子白板技術的應用對于初中英語課堂互動是很有幫助的。有趣的互動，即使是高年級的學生也不會拒絕。互動課堂最根本、最重要的特點就是互動。當然，如果想讓課堂效果更佳，還必須有趣。借助希沃電子白板的課堂互動方案，能很好地將互動性和趣味性一起融入課堂。希沃電子白板自帶的課堂活動模板，教師可以將本節課需要講的知識點融會貫通到課堂活動中，在吸引學生興趣的同時，還能幫助調動其積極性。此外交互式電子白板在落實教學重點、突破教學難點上提供了很好的輔助和引導作用，為課堂教學加了分、添了彩，其獨特性和多樣化功能還有待我深入學習，認真研究。

參考文獻：

[1]李文欣.多媒體教學技術：英語教學中的現代化教學手段[J].中國教育技術裝備，2015（19）.

[2]王芳.利用希沃授課助手實現互動課堂教學[J].教育，2017（3）.