淺析幼兒學前教育教學中常見問題及其有效應對措施

楊寒蕓

[摘 ?要：隨著我國教育體系不斷完善，人們對于學前教育越來越重視，通過學前教育能夠幫助幼兒從小打下良好的學習基礎，幫助幼兒營造良好的學習環境，提高幼兒學習的水平。由于幼兒對于新鮮事物具有強烈的好奇心，所以在這一過程中能夠幫助幼兒培養個性化的品質。但是當前我國幼兒學前教育教學中存在很多方面的問題與不足，導致幼兒教育水平并不理想，為此必須要針對幼兒學前教育進行研究與分析，解決幼兒教育中存在的問題，提高幼兒學前教育的整體質量。

關鍵詞：幼兒學前教育;常見問題;解決對策]

幼兒階段是幼兒成長的關鍵期在幼兒時期，必須要加強對于幼兒思想品質的培養，幫助幼兒從小養成綜合素質、形成健全的人格。從目前來看學前教育對于整個教育體系具有非常關鍵的影響，但是由于我國目前教育體制比較落后，幼兒學前教育的開展效果也并不理想，所以就導致在幼兒教育與小學教育之間缺乏有效銜接，為此必須要加強對于幼兒學前教育的培養。

一、幼兒學前教育常見的問題

（一）對幼兒學前教育認識不完善

盡管越來越多的人意識到學前教育對于幼兒思想品格的養成非常關鍵，但是很多家長只是對學前教育有初步的了解，針對學前教育的性質、功能、目標以及內容等方面缺乏認知與了解，所以沒有針對幼兒的素質教育進行全面的管理，導致幼兒學前教育的效果開展不理想。

（二）學前教育事業發展缺乏長遠規劃

在很多的學前幼兒園中針對幼兒教育的課程開展往往只根據課本教材的內容進行教學，而對于課本教材沒有的內容則沒有進行適當的延伸，所以就導致學前教育內容不完善。很多的學前教育管理人員也缺乏長遠的學前教育計劃，導致幼兒學前教育缺乏長遠發展動力，甚至在很多地區學前教育存在空白現象，阻礙了當地幼兒園的學前教育水平。

（三）學前教育法律法規體系不完善

當前我國法律法規還不健全，尤其是針對幼兒園管理的法律非常落后，無法適應新時期幼兒園管理工作，所以就導致學前教育缺乏必要的政策規范，也沒有法律法規進行保障，導致學前教育的開展可有可無。

（四）學前教育師資水平不高

盡管我國各大高校中對學前教育開展了相關專業，并且培養出了大批人才，但是從目前來看很多幼兒園沒有招聘專業的幼兒教師，導致整體的幼師質量參差不齊，一方面的原因在于當前大多數幼兒教師的福利待遇比較低，所以缺乏對于人才的吸引力，另外很多的幼兒園沒有能夠針對幼兒教師開展恰當的培訓活動，導致幼兒教育的水平受到影響。

（五）學前教育科研投入不足

在我國學前教育科學研究的過程中，由于很多的地方政府資金緊張，所以對學前教育的經費投入不足，而且很多的幼兒學前教師自身缺乏科研能力，針對幼兒心理和行為的研究不夠深入，在學前教育開展的過程中，也缺乏一定的科學理論指導。

二、幼兒學前教育教學開展的對策和建議

（一）政府部門應該加強對于學前教育工作的重視

首先對于教育部門來說，必須要積極主動的針對幼兒教育事業發展制定詳細的戰略規劃，從根本上提高對于幼兒學前教育事業的管理水平，并且將幼兒教育作為學前教育事業發展的重中之重，結合目前我國幼兒的實際特點和情況進行分析，加強對于幼兒素質教育和人格教育的全面培養，充分把握幼兒階段的可塑性，幫助幼兒學前教育的質量與水平全面提升。

（二）加強學前教育立法工作

隨著我國依法治國戰略不斷推進，國家的有關部門必須要完善學前教育法律法規體系，明確學前教育的主要責任和管理制度，并且通過立法的形式促進幼兒學前教育教學管理水平，為學前教育的發展提供充足的法律保障。

（三）加強對于學前教育的科研投入

首先，教育工作者必須要加強對于學前教育的研究，深入開展幼兒心理行為的觀察，加強對于幼兒學前教育質量的評價。只有深刻觀察幼兒的發展規律，才能夠保證幼兒學前教育符合幼兒的身心發展特點，同時必須要加強對于學前教育的幫扶，促使學前教育科研水平不斷提高。針對科研人員的科研成果給予豐厚的獎勵，保證科研投入和科研創新水平，促進學前教育科學研究不斷發展。

（四）加大幼兒教師團隊建設

伴隨著現代素質教育水平的不斷普及，對于幼兒教師的素質和技能要求也全面提升，為了能夠更好的增強幼師的整體質量。首先各大高校必須要積極轉變幼師培養方式，只有加強對于幼師的素質教育，讓幼師從心底熱愛學前教育工作，才能夠提高幼師的整體素質。其次在幼兒園招聘幼師的過程中必須要提高準入門檻，加強對于幼師的終身培訓，讓幼師能夠不斷順應時代發展趨勢而發展。最后要加強對于幼師責任心的培養，從根本上轉變幼師的觀念，讓幼師能夠更好的照顧幼兒，積極轉變教學策略，增強師生之間的互動。

（五）加大幼兒學前教育體制改革力度

在幼兒學前教育體制改革的過程中，必須堅持以公辦幼兒園為主，民辦幼兒園為輔，正規與非正規相結合的辦學方式，通過將社區作為幼兒園辦園依托加大社會教育力量的引入，從而發揮社會教育力量，鼓勵社會人才能夠參與到幼兒學前教育事業之中充分發揮社會資源優勢。

三、結論

通過本文針對幼兒學前教育存在的問題，進行針對性的總結，并且提出了相應的解決策略，能夠進一步提高幼兒學前教育教學的整體水平，促進我國幼兒學前教育事業的快速發展，為我國培養大量優秀的人才。

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