摭談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)語(yǔ)感的培養(yǎng)

王玉雙

【摘? ? 要】英語(yǔ)教學(xué)要注意語(yǔ)感的培養(yǎng)，它包括學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的感受，語(yǔ)意的感受，語(yǔ)言感情色彩的感受等，確切地講，是指學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的直接感受能力和對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言法則和組織方法的掌握和運(yùn)用。語(yǔ)感培養(yǎng)靠反復(fù)地實(shí)踐，時(shí)間的積淀，它來(lái)之實(shí)踐，又知道這實(shí)踐，所以在教學(xué)中要著力培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)感? 語(yǔ)言? 語(yǔ)意? 實(shí)踐

中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.13.209

人們常說(shuō)，話(huà)有三說(shuō)，巧說(shuō)為佳。一句話(huà)可以把人說(shuō)笑，一句話(huà)可以把人說(shuō)跳。這是什么意思，其實(shí)就是語(yǔ)感的作用。好話(huà)聽(tīng)起來(lái)悅耳，說(shuō)起來(lái)順口，心中也舒服。語(yǔ)感的作用不可小覷。英語(yǔ)教學(xué)也要注意語(yǔ)感的培養(yǎng)，它包括學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的感受，語(yǔ)意的感受，語(yǔ)言感情色彩的感受等。確切地講，是指學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的直接感知能力，和對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言法則和組織方法的掌握和運(yùn)用的技巧。語(yǔ)感培養(yǎng)靠反復(fù)地實(shí)踐，實(shí)踐的積淀。它來(lái)之實(shí)踐，又指導(dǎo)著實(shí)踐，所以在教學(xué)實(shí)踐中要著力培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感。

以己淺見(jiàn)，不妨從以下幾點(diǎn)做起：

1.愛(ài)是教育的靈魂，和諧的師生關(guān)系是教育成功的基石。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是“教育愛(ài)”，是超越時(shí)空的，心中有愛(ài)。教育教學(xué)技能技巧才能不斷長(zhǎng)進(jìn)、推升。只有心中有愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。愛(ài)的體驗(yàn)是認(rèn)識(shí)發(fā)展的原動(dòng)力，當(dāng)一個(gè)人獲得了愛(ài)、擁有了愛(ài)，他就有了奮斗拼搏的力量。而教育的根本任務(wù)就是讓學(xué)生體驗(yàn)到愛(ài)與被愛(ài)。從而能夠健壯地成長(zhǎng)，幸福地度過(guò)一生。

英國(guó)的幼兒教育值得借鑒。他們推崇愛(ài)的教育，其中有兩句話(huà)值得深思和效法“……無(wú)論城鎮(zhèn)的孩子還是山區(qū)的孩子，他們都享受同樣的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。”“學(xué)生在關(guān)愛(ài)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了愛(ài)……”

作為幼兒教師要具有童心，讓孩子們歡天喜地地生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng)，師生關(guān)系融洽。相互體貼，學(xué)生才能信其師而行其道。課堂上師生暢談、平等交流，才能形成良好的教學(xué)氛圍，才能迸發(fā)出創(chuàng)造性的思維火花，使教學(xué)高效成功。

2.著力抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)語(yǔ)感首先是練聽(tīng)，功夫靠長(zhǎng)期訓(xùn)練，最初是模仿跟讀階段。具體做法是讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音，或聽(tīng)老師范讀，體會(huì)和模仿正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，著力看正確發(fā)音的口型、語(yǔ)氣、聲調(diào)以及表情，這是形成良好語(yǔ)感的重要因素。緊接著是辨音會(huì)意階段，這一環(huán)節(jié)，教師要有意地讓學(xué)生在識(shí)別數(shù)字、時(shí)間、日期等方面的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。再就是技能訓(xùn)練階段，這一階段進(jìn)入內(nèi)容拔高，提高難度，就是要以情景會(huì)話(huà)和短文理解作依托，循序漸進(jìn)，由淺入深，反復(fù)訓(xùn)練。最后進(jìn)入智能培養(yǎng)環(huán)節(jié)，教師要指導(dǎo)學(xué)生親自實(shí)踐，耳腦并用，指定所聽(tīng)內(nèi)容，加大訓(xùn)練力度和廣度，也要注意充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，教師巡回督導(dǎo)，隨時(shí)監(jiān)控，讓學(xué)生在語(yǔ)言接觸中自然而然地內(nèi)化汲取語(yǔ)言材料，提高語(yǔ)感效果。

第二環(huán)節(jié)是練讀，這一環(huán)節(jié)至關(guān)重要，教師要以課文為依托，訓(xùn)練學(xué)生朗讀的基本功，要對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求，有道是：“喊破嗓子不如作出樣子。”這就要求教師做好范讀，率先垂范，讀出過(guò)硬的內(nèi)功，音準(zhǔn)調(diào)穩(wěn)、字正腔圓、激情滿(mǎn)注、有板有眼，讓學(xué)生受到感染，心悅誠(chéng)服。

訓(xùn)練前，教師還要設(shè)身處地地提示估計(jì)到指定的錄音中學(xué)生會(huì)遇到的生詞和詞組，如不常見(jiàn)的地名、人名等。教師應(yīng)先行一步深入三分，使學(xué)生在讀時(shí)順利闖關(guān)，穩(wěn)妥前進(jìn)。

最后一環(huán)是練說(shuō)。學(xué)習(xí)的最終目的是運(yùn)用，學(xué)以致用，即不光能坐而論道，更重要的是起而行道。說(shuō)到底是讓學(xué)生把學(xué)到的東西用到生活中去，自覺(jué)地去解決實(shí)戰(zhàn)中的實(shí)際問(wèn)題。也即是說(shuō)，在學(xué)生積累了一定的詞匯和句型后，可以嘗試著讓他們自由發(fā)揮，展示才藝，用自己掌握的語(yǔ)言材料去獨(dú)立地表述，練說(shuō)的能力，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。

3.開(kāi)辟第二課堂，巧設(shè)課堂語(yǔ)言環(huán)境。

課堂是教學(xué)的主渠道，也是培養(yǎng)語(yǔ)感的主陣地，所以，教師要充分利用課堂45分鐘，凸顯自己專(zhuān)業(yè)的魅力，盡可能運(yùn)用教育術(shù)語(yǔ)，盡可能用英語(yǔ)對(duì)話(huà)表述，以減少學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的依賴(lài)。當(dāng)遇到難以理解的詞匯和語(yǔ)句，不急于用中文翻譯，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中去推測(cè)、分析、理解，最后再小結(jié)，對(duì)照、核對(duì)、解釋?zhuān)@樣既可讓學(xué)生理解語(yǔ)句，也拓寬了實(shí)踐的空間，加大了訓(xùn)練力度，從而提高了理解能力，強(qiáng)化了語(yǔ)感訓(xùn)練。實(shí)踐告訴我們英語(yǔ)教學(xué)的成效如何，在很大程度上取決于學(xué)習(xí)環(huán)境和課外學(xué)習(xí)條件。英語(yǔ)課堂必須向課外延伸，如果學(xué)生光在課堂上接觸英語(yǔ)，在課外沒(méi)有接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，不主動(dòng)進(jìn)行大量的語(yǔ)言實(shí)踐和操練，學(xué)習(xí)成績(jī)包括語(yǔ)感訓(xùn)練，很難鞏固和提高，語(yǔ)言表述能力也很難形成。而通過(guò)課外延伸學(xué)生可以學(xué)到更多的、更廣泛的知識(shí)。所以，不可小覷第二課堂，這可是豐富多彩的英語(yǔ)課堂，因此前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教學(xué)工作要有兩套教學(xué)大綱，第二教學(xué)大綱就是課外大綱。”我國(guó)中學(xué)新課標(biāo)也規(guī)定，課閱讀量應(yīng)為課內(nèi)閱讀量的三倍。聽(tīng)力每學(xué)期至少應(yīng)達(dá)到二十盒相應(yīng)的英語(yǔ)磁帶。沒(méi)有廣泛的閱讀和其他課外語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)是不可能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的。

4.重視高效實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)感的新空間。

高效實(shí)踐是在學(xué)生熟讀、背誦課文的基礎(chǔ)上讓他們舉一反三，進(jìn)行高密度、高效率、高信息量地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)實(shí)踐練習(xí)。創(chuàng)造多讀、多聽(tīng)、多練、多寫(xiě)的機(jī)會(huì)，這是增加課外語(yǔ)言環(huán)境、接受信息、活躍思維、增長(zhǎng)智力的有效途徑，也是培養(yǎng)思維活躍氛圍，強(qiáng)化理解的最佳選擇。此外，為了督促寫(xiě)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生堅(jiān)持每周一篇內(nèi)容新穎的文章，寫(xiě)一篇心得體會(huì)。

因此，培養(yǎng)語(yǔ)感的課堂教學(xué)除了堅(jiān)持觀(guān)念不斷更新，教法不斷改進(jìn)，還要注意學(xué)法的推敲和研究，擴(kuò)大閱讀量，鼓勵(lì)學(xué)生多讀英語(yǔ)原版雜志、報(bào)紙，多看一些英語(yǔ)電影，多聽(tīng)些英語(yǔ)歌曲，堅(jiān)持下去，持之以恒，誠(chéng)如是語(yǔ)感越來(lái)越理想！

參考文獻(xiàn)

1.《人民教育》

2.《河南教育》

3.《中國(guó)教育報(bào)》