大數據時代高校思想政治教育創新研究

劉天才

【摘? ? 要】隨著我國科學技術的迅猛發展，大數據技術以前所未有的速度在進步;與此同時我國社會進入結構轉型期，這對高校學生的思維方式、生活觀念都產生了重要影響。在新時代開展高校思想政治教育，需要運用大數據技術、新媒體技術，使現代高校思想政治教育充滿時代活力，從而更好的開展工作。本文從新形勢下高校思想政治教育的出現的問題著手，研究了大數據時代高校思想政治教育的現狀，分析了大數據技術給高校思想政治教育帶來的機遇和挑戰，提出了目前高校思想政治教育的研究對策。

【關鍵詞】大數據時代? 高校? 思想政治教育? 創新研究

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.20.002

一、思想政治教育的主要內容

高校思想政治教育內容，“是指思想政治教育者根據一定的社會發展要求，針對受教育者自身的思想實際情況，選擇設計有目的、有計劃、有順序地將正確積極地思想意識、價值觀念、政治觀點和道德規范等信息輸送給受教育者”[1]。高校開展思想政治教育目的的豐富性，教育對象思想實際及精神世界發展的多樣性，決定了高校思想政治教育內容是廣泛的、多方面的。高校思想政治教育內容具有強烈的政治性，一定要與黨和國家的路線、方針、政策相一致，堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果教育在校學生。同時高校思想政治教育具有突出的時代性，高校思想政治教育工作者要確保思想政治教育的內容應與時俱進，緊緊把握時代發展的脈搏，不斷增強教育內容的時代性。堅持思想政治教育貼近實際、貼近生活、貼近學生，確保高校思想政治教育目標的實現，使在校生具備堅定的政治信仰、正確的價值觀念、優秀的思想品德。

（一）積極培養和踐行社會主義核心價值觀

培育和踐行社會主義核心價值觀要從學校抓起。高校思想政治教育理論課要以課堂教學為抓手、以教材為核心，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。同時開展多種形式輔助教學模式，尤其是借助新媒體技術擴展思政教學第二課堂，形成課堂教學、校園文化建設和社會實踐三位一體的立體思政教學模式。

（二）深入開展理想信念教育行動

在新時代環境下，開展理想信念教育，就是要引導高校學生樹立中國特色社會主義共同理想。

在新的歷史時期，要充分運用多種傳媒方式和各種宣傳陣地，特別是注重加強互聯網和社交平臺、應用軟件等新媒體運用，不斷深化形勢政策教育，把習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大全會精神貫徹好，把為實現中華民族偉大復興中國夢努力奮斗的口號主動落實到個人行動中。

（三）加強優秀傳統文化和傳統美德教育

“高校是傳承、創造和弘揚社會主義精神文明和傳統文化的重要領地，承擔著建設文化強國的光榮使命，是社會主義文化繁榮發展的重要力量”[2]。大學教育是一個將文化意識、人才培養與文化自信高度融合的全過程，通過用文化理念的有效整合，反映時代要求的大學文化，構建具有中國特色的精神文明建設的學校體系，把學校建設成為一個精神文明示范區和輻射源。

二、大數據給高校思想政治教育帶來的機遇和挑戰

新媒體技術的普及給高校思想政治教育帶來了新的技術手段和思維方法，但是由于新網絡技術的普及，高校的思政教育也面臨新的挑戰。

（一）大數據給高校思想政治教育帶來的機遇

1.大數據提供了更加詳細的分析素材。新媒體技術時代，大數據提供了可供分享的大量視頻、圖像、文字信息。隨著高校思想政治研究領域逐漸采用大數據信息技術，海量數據信息更能全面反映更廣泛學生群體的思想和行為特征。在這種情況下，高校思想政治教育工作者可以直觀地、有針對性地提出行之有效的教育方案，使得整個教育過程更加生動活潑，效果更加明顯。

2.大數據更新了傳統思政教育模式。隨著信息技術的不斷升級換代，受教育者的個體教育訴求逐漸被關注和呼應。大數據產業的發展，也使得高校個性化教育模式成為現實，通過對數量龐大的學生群體采集的數據信息，也可以具體反映每個單體學生的思維模式、行為習慣，這為對高校學生個性化思想政治教育提供了可能。

（二）大數據給高校思想政治教育帶來的挑戰

大數據產業方興未艾，助推了教育信息技術的快速發展，給從事思想政治教育的工作者帶來了極大的方便，但同時也給高校思想政治教育帶來了挑戰。

1.教育者工作理念的改變。大數據時代傳統的高校思想政治教育者需要轉變工作理念，一方面善于運用信息技術開拓新的教育領域和空間，另一方面改變原有居高臨下的工作心態，在虛擬社區當中以平等的身份、真誠的工作作風進入受教育者的內心世界。

2.新媒體技術人才的培養。新媒體環境下高校開展思想政治教育，需要教育者掌握相應的理工科知識背景，以應對處理數據信息的技術，同時需要開展思想政治教育的工作能力，已達到更好完成人才培養的要求。目前來說培養這種復合型技能高校思想政治教育工作者進程較慢。

三、大數據時代高校大學生思想政治教育創新

高校要始終堅持黨管教育的方針，大數據時代，這一方針的落實愈加顯得重要。鞏固高校網絡時代思想政治教育，需要與時俱進加強網絡媒體建設，一方面高校需要轉變工作理念，一方面需要加強工作體制的創新。

（一）工作理念的創新

1.掌握技術前沿，獲得高校網絡思想政治教育的主動權。大數據時代，日新月異的新媒體技術成為社會意識形態爭奪的主戰場，只有在這場沒有硝煙的戰爭中掌握真正的技術，才能把握勝利的主導權。隨著大數據技術的普及，高校要培養一支了解新媒體技術的人才隊伍，才能始終緊隨新媒技術的升級換代，并最終獲得高校思想政治教育的的主導權。

2.拓寬網絡陣地，高校要牢牢把握網絡思想政治教育主動權。隨著信息技術的發展，大數據越來越多的影響著高校的思想政治教育的內容和方式。高校應順勢而為，牢牢把握網絡空間的輿論陣地，切實拓寬宣傳空間，加強主流意識形態的宣傳力度。同時，面對風起云涌般的思想潮流，高校更應該在思想政治教育工作中，主動引導在校學生自覺認識世界、建立正確的世界觀，不斷提升其適應社會的能力、判斷是非對錯的能力，切實提高大學生網絡思想政治教育的有效性。

3.更新溝通方式，高校要網絡思想政治教育的主導權。掌握高校思想政治教育主導權需要與高校學生保持思想共鳴。首先，需要創造嶄新的對話模式。目前高校在校生受網絡時代影響較深，思想意識、行為習慣、語言風格、生活興趣多元化明顯，教育工作者要實時轉變工作理念和工作作風，真正走入高校青年當中去，身臨其境開展思政工作。其次，運用新的視角開展工作。大數據時代教育者和受教育者獲得信息的渠道是一致的，教育者要摒棄居高臨下的心態，以更加平等的視角來審視同學生關系。

（二）工作體制的創新

1.高校重視大數據核心作用。高校作為開展思想政治教育的主體，在工作中要充分發揮大數據的核心作用，增強思想政治教育工作活力，保障本校思政工作順利開展。首先，堅持黨委對高校意識形態工作的領導權，做好“培養什么樣的人，為誰培養人”工作，同時針對目前高校學生特點，充分發揮新媒體技術在思想政治教育工作中的優勢。

2.高校教師引領使用大數據技術。高校思想政治理論課是高校開展社會主義核心價值觀的重要載體，弘揚社會主義核心價值觀需要更好開展思政課教學。新媒體的廣泛傳播、新技術的廣泛采用開辟了高校思政課理論教學的新天地，同時也使社會主義核心價值觀有了傳播的良好途徑。高校教師要善于使用并積極引導高校學生正確對待新技術、新理念，進而使其對社會主義核心價值觀的理解上升到理性認同，進一步轉化為實踐中的立場與行為。

3.高校輔導員要發揮大數據平臺主戰場作用。高校輔導員要認真學習馬列主義、學習習近平總書記關于高校青年學生思想政治教育的最新論述，同時還要把青年教育學、心理學等知識應用到工作當中去，在實踐中弘揚和培育正確的價值觀。

輔導員要善于利用大數據平臺作為自身工作領域的延伸，通過研究大學生對信息的收集和搜索，掌握學生的生活行為和思想狀況，從而進一步更好開展思想政治教育。尤其需要注意的是，青年學生思想的不確定性較強，對于外部事物充滿幻想，在一些涉及價值觀問題上存在取舍不定的猶豫等現象，輔導員要及時發現并給予正確的指導，形成正確的干預，使高校青年學生在學習專業知識的同時，形成正確的世界觀和人生觀、價值觀，以便扣好人生第一粒紐扣。【（2019年度河南省教育廳人文社會科學研究一般項目立項計劃，課題編號2019-ZDJH-390）】

參考文獻

[1]羅大玉.高校思想政治教育研究[M].電子科技大學出版社，2013年第8期.

[2]靳諾.牢牢把握高校宣傳思想工作的主要任務[N].中國教育報，2015年2月3日.