高中英語——提分有那么難嗎？

高芳

摘 要：你是一名學生，坐在考場上，對于滿眼的英語字母，不知所措，對于你來說，成篇的文章無異于單詞的羅列。你是一位老師，班里總有那么一小部分同學讓你煞費苦心，卻不得而終。你是一位家長，家里是否有一位高年級的小朋友，英語成績總是徘徊在及格線上？這些都是我曾經自己的體驗。下面呢，我會站在各個角度，分析下如何提高英語成績。

關鍵詞：高中英語；語法；案例

高中時期的我對于英語語法一竅不通，主謂賓不知所以然。老師上課檢查時，只能祈禱不要抽到自己。拿到自己的英語成績時，總是不忍直視。再看看身邊同學的成績一百二三，差距一下就拉開了。那時的我，只能寬慰自己，沒有付出那么大的努力，就不要奢求什么了。高二暑假，看著成績單，父親搖搖頭，說了那些年來，第一次督促我學習的話“英語該好好補補了”在那個沒有網絡的年代，父親從別人口中聽說了，新概念英語，就此成了我提升英語的第一步。不得不說，學習是一種態度，當你下定決心想要突破的時候，你就已經成功了一半。背單詞也好，背句子也好，翻譯文章也好，聽聽力跟讀也好，你只需要選擇一種你相信最好的，最適合你的，堅持下去就可以。生活需要一個新的起點，有了新的起點后，認真堅持下去，你肯定可以獲得你想要的結果。下面，我從幾個同學成功的案例，給大家介紹下，怎樣有效提高英語成績。

初中時期的小丁是一個典型的英語困難戶，中考時英語成績只有26分。這樣的他坐在高中教室里，聽著老師講的各種定語從句，非謂語動詞，對他來說，這些無疑類似于天書。但有一天，他覺得他該做點什么，每天接近兩個小時的英語學習時間，不能就這樣渾渾噩噩的浪費掉。在和老師認真交流過后，小丁決定他要從背誦新概念文章開始。這些文章難度適中，可以幫助他記憶單詞，培養語言。這不正是老師經常強調的背單詞，培養語感嗎？在你開口背誦時，你鍛煉了自己的口語，聽力，單詞拼寫，在你形成了這種習慣的時候，每天累積在一起的小段段文章又給了你足夠堅持下去的信念和信心。這些進步都是你自己可以看的到，感受的到的。就這么一個學生，英語成績從二十幾分到四五十分，高考時有了96分的驚人成績。進步之大讓人感慨，而當你看到他背誦的成冊的英語文章時，你就會發現進步是必然的。

小丁這樣的同學在現實生活中確實不少，對于他們來說，一個新的起點，一種新的學習方法，一種堅持的信念是尤為重要的，除了類似這樣的同學之外，還有好多同學其實英語成績沒有那么差，徘徊于及格線的邊緣，他們呢，對于老師所講的知識，一知半解，對于老師布置的任務總是想方設法的打折扣。俗話說得好，學如逆水行舟，不進則退。如果就這樣糊里糊涂的度過高中三年的話，他們的成績可能還是徘徊在高一階段的及格線。對于他們來說，我想說的是，只要再比現在稍稍努力一點點，或許你會有意料不到的結果。處于高三階段的娜娜就是一個典例，英語對于她來說，一直是沒有進步，對于想考重點的她來說，英語成了她的短板。對于一個區分不了主謂賓的學生來說，再去談什么高級句式無異于紙上談兵。但是呢，她還是覺得她需要在某些方面取得突破，他發現自己閱讀得分率比較低，主要原因是因為自己閱讀速度比較慢，經常有一篇閱讀理解，因為時間問題，不得不放棄。經過自己的分析，娜娜覺得，對于她來說，主要的問題在于對長難句的理解不夠快速，不夠到位。這樣的情況是很普遍的，同學們平時都是做限時訓練，一篇閱讀理解做的時間大約是七分鐘，七分鐘的時間需要獲取三四百字的文章信息，他們主要靠哪一類句子來獲取信息呢？毫無疑問，簡單句型，或者對于他們來說比較熟悉的句型結構。而那些長難句，他們經常無從下手，讀懂意思更是難上加難。在測試過程中，需要限時訓練，是沒有問題的，關鍵是在課下，大家有沒有拿出時間來仔細分析句型結構，認真揣摩其中的難點呢？如果你做到了，恭喜你，你的進步總有一天會在成績上體現出來。娜娜就是一個典例，高三階段的辛勤付出終于得到了回報，121分的英語高考成績幫助她順利進入了夢寐以求的大學。

很多年以來，我們都在學習所謂的“啞巴英語”，無論在哪一門考試中，都沒有考口語的。那口語對于英語學習來說，究竟占什么地位呢？究竟是不是可有可無的呢？這個問題其實不難回答，語言學習是以溝通交流表達為起點的。在我們學習第一堂英語課的時候，老師就會告訴你apple這個單詞怎么讀，口語的學習是伴隨英語學習的每時每刻的。試想這么一種場景，假如你一個句子中有三個單詞不會讀，這個句子你能背過嗎？能培養正確的語感嗎？答案是否定的。好的口語就像一雙翅膀，有了它你可以盡情飛翔。反而言之，在你英語學習的道路上，口語也可能會成為你的絆腳石，在英語學習過程中，你也可能會因為它，走一步跌一步。除了在日常學習過程中，口語是至關重要的，在考試題型上有沒有和口語息息相關的內容呢？聽力。聽力這道題占英語考試總分的五分之一，份額很大。這道題的特點是易得分，易失分。聽力得滿分的同學大有人在，失分在一半左右的同學比比皆是。但你認真分析時，會發現，其實他們就是聽力之間有差距，其他題目的差距微乎其微。也就是說，兩個單詞量和閱讀能力相差無幾的同學，在聽力測試方面卻有天壤之別。原因是什么呢？在這些同學朗讀背誦文章時，你會找到答案。一個發音標準的同學，他對單詞讀音的認知是正確的，在聽力過程中，他能順利的獲取正確的知識。而對于一個發音不標準的同學來說，這就不是一件易事，在他學習的過程中，對于單詞的發音他聽到的大都來自于他自己的讀音。當自己的讀音和正確讀音相差很大時，在聽力考試時，他肯定是難以獲取正確信息的。所以，聽力考試考的不僅僅是聽力，還有你的口語。那口語對于大家來說，真的那么難嗎？英語發音無外乎輔音和元音的結合，對于大多數同學來說，經過二三天的集中訓練，就可以順利學會。俗話說得好，磨刀不負砍柴工。假如你在英語口語方面有所欠缺，先停下來，把它認真學會。

在文章開頭時，我也提到，幫助你學習英語的途徑有很多，以上的三個案例是從三個角度來分析的。你需要做的，是選擇一種適合你的方式，持之以恒的堅持下去，相信，勝利在前方等待著你。用自己辛勤的汗水去澆灌那棵小小的幼苗，待它長大，開花，去體會那品嘗勝利果實的喜悅。

參考文獻：

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[2]程志堯.淺論高中英語的學習技巧[J].人才資源開發，2014（22）：153-153.