小學高年級語文閱讀教學存在的問題及對策

董梅英

摘要：語文在現代學校教育里，非常重要。在小學教育里，小學語文，對于學生的身心發展有著非常重要的影響。小學語文可以說是學生對中國文化學習的啟蒙師，小學高年級的語文閱讀教育，對學生對這個世界的認知，分析事情的思維都有著不可或缺的影響。促進小學生的閱讀量，讓新一代影響舊一代的觀念，從而達到全面讀書的效果。在小學閱讀的教學上，教師應采用多種教育教學方法，提高學生的閱讀興趣，讓學生在內心真正的熱愛閱讀。本文針對小學高年級語文閱讀教學上存在的紕漏展開討論。

關鍵詞：小學語文閱讀;高年級;問題及對策

引言

語文作為學生學習三大主科之一，它的分量是人人皆知的.在日常的學習中，學生和家長，甚至老師都將重點放在了英語和數學的學習上，忽略了語文的學習。其實語文能鍛煉一個人的邏輯思維、閱讀水平和領悟能力。那么，哪個階段的語文的學習重要呢？當然是每個階段都重要。現在，我們主要探討閱讀在小學高年級語文教育教學中的重要性。在往常的語文教育教學中，在低年級時，語文的教學就已經變的機械化。學生閱讀興趣沒有養成，教師教學方法出現問題，班級的學習風氣沒有養成，這都是學習語文閱讀的絆腳石。加強高年級小學生對語文閱讀的學習，對提高學生語文成績和能力有很大的幫助。

一、小學高年級學生在學習語文閱讀中存在的紕漏

1.小學生沒有養成讀書的習慣。……