杜玉英
摘要:小學班主任是班級正常運行的核心所在,在新時期,為了促進學生的全面進步與發展,班主任必須發揮好自身的領導作用,正確認識班主任的作用與使命,促進班級與學生的全面發展。
關鍵詞:新時期;班主任;班級管理
小學生是祖國的花朵,是民族的希望,提高對小學班級管理的重視程度。班主任作為班級的管理者,優質的管理可以提升班級的教學質量,促進小學生的健康成長。本文筆者將結合自身的教學經驗,探討小學班主任管理的主要內容,以及如何優化創新管理活動進行分析。
一、用愛心與細心關愛學生
愛心,是作為一個教師,特別是一名班主任的基本道德素養,班主任管理工作中,必須做到自己熱愛學生。班主任在自身的工作中,要傾注一片愛心與誠心。班主任的工作內容極其復雜,班級衛生、學生紀律、活動組織、學生學習習慣、綜合素養的提升,這些都需要班主任的關注,也需要班主任具有愛心與耐心。愛心與耐心是班主任責任感的體現。只有具有愛心與耐心,才會在解決問題的時候充滿激情,公平的對待每個學生,并不會因為學習成績的好壞,而區別對待學生。具體來說,班主任的工作就是幫助學生養成良好的學習習慣,生活習慣,引導學生形成良好的品質以及健全的人格,促進學生綜合素養的全面提升,這些都需要班主任的愛心與耐心,有滴水石穿的韌勁兒,不要嫌麻煩,在困難中總結工作規律,在普通工作中挖掘出不平凡,這些都需要班主任的堅持。……