鐘明
摘要:小學是孩子養成良好習慣的重要時期,培養孩子形成良好的寫字習慣,持之以恒地抓好學生寫字的姿勢和習慣,不僅能讓學生把字寫漂亮,使學生的核心素養得到增強,而且會讓學生終身受益。因此,在教學和平時的練習中注重對學生正確的寫字姿勢與習慣的培養,就顯得尤為重要。本文認為,要培養好學生練習寫好一手端正漂亮的字,需要幫助學生明確一手漂亮的字對自己的重要意義,讓學生由被動地練變為主動地練。在老師和家長的引導下,讓學生最終形成自己的寫字風格與良好習慣,從而讓學生在小學階段就打下堅實的基礎。
關鍵詞:小學生;練字;筆畫;習慣;核心素養
寫一手正確、工整的漢字,是學生學習、生活和工作必備的能力,因此《語文課程標準》將培養學生識字寫字能力作為語文素養之一,其中明確提出了對寫字教學的總目標:“能正確工整地書寫漢字,并有一定的速度”。當下,“核心素養”已經成為教育界必稱之熱詞,而寫字能力正是小學語文核心素養的體現之一。然而,我發現我們相當多的學生寫字的態度不夠端正,為了盡快完成作業,往往“筆走龍蛇,龍飛鳳舞”,尤其是我們學生寫的作文,且不說內容寫得如何,光是那觸目驚心的字跡,已讓我們老師“嘆為觀止”。那么,如何幫助學生練好一手端正漂亮的字呢?
一、明確寫好一手端正漂亮漢字的重要意義
世界上的文字多不勝數,但能夠幾千年傳承不衰至今還仍在使用的,只有漢字。……