規范小學生漢字書寫，夯實語文核心素養

鐘明

摘要：小學是孩子養成良好習慣的重要時期，培養孩子形成良好的寫字習慣，持之以恒地抓好學生寫字的姿勢和習慣，不僅能讓學生把字寫漂亮，使學生的核心素養得到增強，而且會讓學生終身受益。因此，在教學和平時的練習中注重對學生正確的寫字姿勢與習慣的培養，就顯得尤為重要。本文認為，要培養好學生練習寫好一手端正漂亮的字，需要幫助學生明確一手漂亮的字對自己的重要意義，讓學生由被動地練變為主動地練。在老師和家長的引導下，讓學生最終形成自己的寫字風格與良好習慣，從而讓學生在小學階段就打下堅實的基礎。

關鍵詞：小學生;練字;筆畫;習慣;核心素養

寫一手正確、工整的漢字，是學生學習、生活和工作必備的能力，因此《語文課程標準》將培養學生識字寫字能力作為語文素養之一，其中明確提出了對寫字教學的總目標：“能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度”。當下，“核心素養”已經成為教育界必稱之熱詞，而寫字能力正是小學語文核心素養的體現之一。然而，我發現我們相當多的學生寫字的態度不夠端正，為了盡快完成作業，往往“筆走龍蛇，龍飛鳳舞”，尤其是我們學生寫的作文，且不說內容寫得如何，光是那觸目驚心的字跡，已讓我們老師“嘆為觀止”。那么，如何幫助學生練好一手端正漂亮的字呢？

一、明確寫好一手端正漂亮漢字的重要意義

世界上的文字多不勝數，但能夠幾千年傳承不衰至今還仍在使用的，只有漢字。……