初中數學教學中多媒體技術應用探討

李軍軍

摘要：隨著我國科技的不斷發展和教育改革的不斷深入，為了讓學生可以更主動的投入到初中數學教學中來，數學老師可以在教學中應用多媒體技術，有利于數學課堂增添活力，幫助學生更好的理解初中數學的相關知識點。因此，這項技術深受老師和學生們的喜愛，不僅僅讓學生提高了學習質量，還給教師帶來了方便和創新，讓學生可以做課堂上的主人。本文就初中數學教學中多媒體技術的應用進行相關探討，希望能夠對提高初中數學教學質量有所幫助。

關鍵詞：初中數學;多媒體技術;應用

多媒體技術在新時期是比較受歡迎的輔導教學工具，可以通過很多種方式來幫學生理解課本上相關知識點，比如：圖片、投影、視頻、錄音等等，對于課本以外的內容也能進行很好的補充。而初中數學知識的學習對學生要求比較高，要求學生要有較強的邏輯思維能力，教師講課要環環緊扣才能讓學生更好的理解數學知識，一旦有環節出現了問題，都會讓學生對數學興趣缺缺，這種情況下，多媒體的應用會讓學生的興趣得到激發，提高學生的積極性，讓學生可以對每個難點都能突破，對于數學知識可以更好的掌握，從而提高數學教學的效率。

一、多媒體課程設計要符合初中數學知識的特點

數學這門學科要想學好就要有較強的邏輯性，這對于教師和學生都有相應的要求，由于數學知識比較抽象，在教學過程中教師只通過講授的方式不能把抽象的知識變得生動，借助情景進行表達也有著相應的困難[1]。……