潤心，建設一所有溫度的學校

徐德明

“教育最深層的還是人性的東西，這是我多年教育實踐最大的心得。學校應追求教育本質回歸，讓學生在獲取知識和能力的同時，獲取向上、向善的情感體驗和心靈感悟，成為一個真正的人。”天津市南開區西營門外小學校長張偉感慨地說，教育是澆灌、滋潤、等待的過程，“潤心”是教育的本質，以人為本，維護人的尊嚴。從“潤心”的維度理解課程的深層內涵，能給課程的開發帶來新的視角。

近年來，西營門外小學在傳承“播種希望的種子，為師生的幸福人生奠基”辦學理念的基礎上，逐漸形成以“潤心”為核心的辦學特色，以“小公民潤心課程”體系為根本，逐步建立學校課程建設基本框架，注重養成教育，努力辦一所有情懷、有溫度、有故事的老百姓信任的好學校。

整體建構，撬動學校育人模式變革

在“潤心”辦學理念引領下，學校確立了“辦一所具有南開內涵、南開特色的示范小學”的辦學目標，確定了學校的質量靈魂、師生的儀表格言以及治校方略等。

在總結辦學經驗的基礎上，校長張偉專門提出了師生“源動力”發展的兩個目標：一是教師“常懷仁心有善術”，二是學生“為了成長而讀書”，凸顯了“弘揚中華傳統文化，為孩子們種上價值的種子”的辦學特色。

“這樣的整體性建構，實質上是反復找‘魂’、用‘魂’和強‘魂’的過程，這個過程使我們在學校文化建設過程中多了實踐的自信。”張偉如是說。

圍繞辦學目標，學校大力開發潤心學堂校本課程，以學生發展為本，切實開發心理課程、活動課程、社團課程、班會課程、家長會課程等，構建了一套完備的課程文化。……