揚(yáng)起快樂風(fēng)帆，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂

孫素珊

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文思維，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，教師要立足于課本內(nèi)容，以新課標(biāo)的要求為教學(xué)依據(jù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力，讓他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性，通過積極思考理解所學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高。在教學(xué)環(huán)節(jié)，教師要加強(qiáng)師生互動(dòng)，用教師的專業(yè)語(yǔ)文知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行深入分析，掌握課文的內(nèi)涵，構(gòu)建高效的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂。

一、設(shè)計(jì)趣味導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

趣味性高的導(dǎo)入能有效提高學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣，讓他們精神高度集中。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師在開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)時(shí)，教學(xué)模式也要進(jìn)行改革，不再采用平鋪直敘的教學(xué)方式，而是通過有趣味性的導(dǎo)入讓學(xué)生在上課一開始就對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生探究興趣，主動(dòng)投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在主動(dòng)思考中掌握課文內(nèi)容。在設(shè)計(jì)趣味的導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，教師可以利用生活現(xiàn)象進(jìn)行導(dǎo)入，讓學(xué)生在探索生活?yuàn)W秘的過程中對(duì)課文內(nèi)容產(chǎn)生興趣，在主動(dòng)思考中開發(fā)智力，讓他們更好地理解課文內(nèi)容；教師也可以利用優(yōu)美的歌曲進(jìn)行導(dǎo)入，讓學(xué)生在歡快的旋律中產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，積極投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中；教師還可以借助和課文相關(guān)的古詩(shī)進(jìn)行導(dǎo)入，讓學(xué)生在背誦古詩(shī)過程中激發(fā)思維活躍性，主動(dòng)探索課文內(nèi)容，有效提高學(xué)習(xí)效率。趣味性的導(dǎo)入環(huán)節(jié)是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣設(shè)計(jì)的，教師要從學(xué)生的興趣點(diǎn)和語(yǔ)文思維能力入手，精心設(shè)計(jì)趣味的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以導(dǎo)入內(nèi)容作為學(xué)習(xí)的索引，讓學(xué)生發(fā)揮思維的創(chuàng)造性，快速掌握所學(xué)內(nèi)容，讓他們?cè)谥鲃?dòng)學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。……