家庭教育和學校教育的有機結合

揭英龍

學校是小學生成長的重要場所，家庭是學生生活的主要場所，學校教育與家庭教育的有機結合是小學教育的重要補充，要提高小學階段教學效果，就要實現家庭教育和學校教育的有機結合，通過家長與學校的合作，培養雙方的信任感，保證學校的教育效果。學校要解決教育中出現的問題，離不開家庭教育的輔助作用，家庭教育也離不開學校教育，兩者結合，才能共同促進學生的健康成長。

一、我國小學教育中存在的問題

我國的教育體制中仍然存在著許多弊端，包括教育內容和結構不合理、學生競爭激烈，影響學生的健康成長。小學教育方式缺乏對學生個性的培養，教師很少針對學生的個性進行分析和教育，家庭教育中也缺乏對學生個性的尊重和發展機遇。家長與學生相處的時間越來越少，家庭教育效果也越來越差。學校與家長之間由于各種原因缺乏信任，比如教師體罰或變相體罰學生、家長與教師產生爭執，在社會上產生了影響。家庭教育與學校教育相割裂，不利于學生的健康成長，也影響到教學效果，學生在學校和家庭接受的教育不連貫，也不利于學生鞏固教育成果。

二、家庭教育和學校教育對學生的影響

（一）學校教育對學生的影響

教師要具備專業的教學知識和良好的職業道德素養，才能在學習生活中為學生樹立榜樣，以高尚的品德和人格魅力實現對學生的熏陶，培養學生養成良好的行為習慣。小學階段是學生成長和性格養成的重要時期，教師的教學態度和教學方式會對學生性格的形成有重要影響，教師要引導學生在小學階段形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，實現身心全方位成長。在學校中，教師要根據學生的實際情況重視班風建設，重視班風對學生的影響，利用科學合理的班級管理方式營造良好的班級氛圍，從而提高學生的綜合素養，為學生的身心健康成長打下良好的基礎，調動學生學習的主動性和積極性，提升教育效果。

（二）家庭教育對學生的影響

家庭教育是學生成長的基礎教育，家庭中，父母的言行舉止會深深影響到學生的性格。家庭教育是學校教育的有力補充，也是促進學生綜合素質發展的有力保障，重視家庭教育是小學階段必不可少的教學保證，也是推動學生健康成長的重要基礎和保障。

三、實現學校教育與家庭教育有機結合的方式

（一）促進學校與家長之間的有效溝通

學校教育與家庭教育的有機結合可以起到相互補充、相互加強的作用，學校在改良教學理念和教學方式的同時也要重視家庭教育的作用，通過定期召開家長會的方式傳達學校的教學理念、教學效果和教學中發生的問題等等，從而獲得家長的理解，接受家長的合理意見和建議，從而提高學校教育的效果。家長會是家長了解學生在校情況的有效途徑，學校要確保家長能夠及時了解和掌握學生的學習情況，從而提高家庭教育的針對性。

（二）家訪

家訪也是教師了解學生在家情況的重要途徑，教師結合自身教學需求合理安排家訪，根據家訪得來的情況調整教學方式和策略。教師可以選擇定期家訪，也可以在出現問題時隨訪。家訪盡量選擇學生取得一定進步時進行，提高學生的自信心，拉近與家長之間的距離。家訪時可以與家長探討對學生的教學心得，深入了解學生的性格和興趣愛好，加深對學生的了解，從而調整教學策略，為學生的健康成長提供保障。

（三）利用科學技術，建立班級交流群

QQ群、微信群等現代交流工具已經成為人們實現遠程溝通和交流的重要手段，教師可以充分利用科學技術，通過建立班級交流群的形式，在QQ群、班級微信群中發布學生的學習狀況和教育信息，方便家長了解學生的現狀，使家長可以及時了解到學生的學習情況、在校表現等等，幫助家長參與家庭教育，引導家長配合學校的教學工作，提高教育效果。

（四）重視家庭教育，提高家長對家庭教育重要性的認識

家庭教育中，家長的言行會對學生的成長產生重要影響，也會影響到學生的教學效果以及家庭教育和學校教育的有機結合，學校和家長必須在教學理念和教學方式上達成一致，做到教育理念和教學方式一致。學校可以通過家長會、座談話等將學校的培養目標、工作理念等等傳遞給家長。學校和家長之間要增強信任，教師要重視家長與學校之間的互動，注重對家長的信任和激勵，以學生為中心，提高家長對學校的信任感，主動敞開心扉，談論自己的觀點，從而達成共識。

（五）與時俱進

新形勢下，家庭教育與學校教育之間的結合已經成為小學教育的趨勢，家庭教育離不開學校教育，家庭教育是學校教育的有效補充，家庭教育和學校教育的有機結合是小學生健康成長的必然途徑，要達到良好的教育效果，家庭教育就要與學校教育相互配合，真正達到促進孩子健康成長的目的。小學階段，學校的教育方式要不斷摸索和創新，緊跟時代發展和社會變化，在方式和內容上都要做到與時俱進。

四、結語

小學階段，學校教育和家長教育的有機結合是提高教學效果的有效途徑，也是促進小學生身心健康發展的重要方法。要實現小學生的健康成長，就要實現家庭教育與學校教育教學理念和方式上的一致，使學生在學校和家庭中接觸到一致的價值觀，有效培養學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。在家庭教育和學校教育有效結合的過程中，學校和教師是其中的主力，學校要通過家長會、家訪等等形式加強家長對學校教育和家庭教育重要性的認識，促進學校教育和家庭教育的有效結合。

（責編 ?楊 菲）