實行“223”選課走班模式，促進(jìn)學(xué)生個性化成長

張麗麗

黨的十九大報告強(qiáng)調(diào)“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”，這對新時代深化教育改革提出了更高要求。2017年，天津市正式實施高考改革新政策，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生個性成長的尊重，這是我市高中發(fā)展素質(zhì)教育的具體舉措。高考改革使“選擇性教育”成了高中發(fā)展的新核心，也使得選課走班成為一種必然。但是，要全面落實高中課程設(shè)置、課程建設(shè)、選課走班、學(xué)生發(fā)展等相關(guān)配套政策，還需要認(rèn)真研討，勇于實踐。

一、選課走班的核心和意義

選課走班的核心在于“選”，因為，只有“選”好才能“走”好，才能真正促進(jìn)學(xué)生的個性成長和長遠(yuǎn)發(fā)展。那么，為什么選，怎么選，選什么，是我們必然要面臨的問題。

選課走班為學(xué)生提供適合的教育。選課走班強(qiáng)調(diào)對學(xué)生個性發(fā)展需要的滿足，強(qiáng)調(diào)各取所需和主動選擇，有助于打破傳統(tǒng)的“程式化”教育，有利于學(xué)生獲得與自己“匹配”的教育，高考改革使我們的教育由探索最好的教育向構(gòu)建適合的教育發(fā)展，我們的教育要滿足不同學(xué)生的發(fā)展?jié)摿εc需要。

學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心幫助學(xué)生做出適合的選擇。選課就是選擇自身未來的發(fā)展方向，為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇，適應(yīng)選課走班，我們成立了學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，由心理中心教師、學(xué)科骨干教師、專業(yè)導(dǎo)師組成指導(dǎo)團(tuán)隊，開發(fā)《生涯規(guī)劃》校本教材，開設(shè)生涯規(guī)劃校本必修課。學(xué)校召開學(xué)生會、家長會，及時傳達(dá)、解讀高考政策，緩解了學(xué)生和家長的焦慮心態(tài)。

開展生涯規(guī)劃系列活動，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位和職業(yè)規(guī)劃。……