小學德育中的紅色文化滲透及路徑建構

杜長英

相較于傳統應試性教育模式下僅僅關注學生的考試成績而言，新時期的小學教學更加關注對學生德育素養的培育。而紅色文化中蘊含著豐富的德育養分，是天然優質的德育素材。基于此，小學教師需要充分挖掘紅色文化的德育價值，以增強小學德育教學的有效性。

紅色文化是中國共產黨領導人民在革命、建設和改革實踐中創造的革命傳統文化，體現了共產黨人不怕犧牲、堅定信仰、攻堅克難、艱苦奮斗的革命精神。在社會發展的新形勢下，紅色文化也具有了更深層次的意義。小學教師需要正確認知到紅色文化的德育價值，以有效利用其文化資源開展豐富多彩的德育教學活動，從而幫助學生構建起良好的思想道德體系。

一、紅色文化的德育價值

在小學階段的德育教學體系中，培養學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨的觀念，強化學生熱愛人民、熱愛集體的意識是十分重要的內容。由于小學生年齡較小，心智發展尚未成熟，因此十分容易受到外界不良思想與言行的影響。對此，合理的德育引導就顯得至關重要。在小學德育教學中，教師需要著重培養學生的思想道德品質以及文明的行為習慣，引導學生學會尊重他人、融入集體、熱愛人民、祖國與中國共產黨。

而紅色文化中蘊藏著豐厚的德育內涵。紅色文化是中國共產黨在艱難壯烈的革命戰爭時期所構建的一種無產階級政治文化，其中不僅僅涵蓋著我黨的政治追求，更包含著強烈的集體主義精神以及深沉的愛國熱情。……