留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮問題的成因與應(yīng)對(duì)策略

周曼蕊 朱國(guó)武 亞娟 王江洋

摘要：近些年，我國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮人數(shù)和比例不斷增多，留守兒童因缺乏父母的監(jiān)管和陪伴，網(wǎng)絡(luò)成癮的傾向和比例相較其他兒童更高，承受的危害也更大。為解決留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮問題，可從人格特質(zhì)、親子關(guān)系角度出發(fā)，探究留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮的內(nèi)外部原因，提出干預(yù)留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮的家校合作應(yīng)對(duì)策略，即利用SFBT理念和朋輩互助模式、開展網(wǎng)絡(luò)成癮講座和系列親子活動(dòng)、建立家校合作機(jī)制等。

關(guān)鍵詞：留守兒童;網(wǎng)絡(luò)成癮;人格特質(zhì);親子關(guān)系;家校合作

網(wǎng)絡(luò)成癮（Internet Addiction Disorder）是指在無成癮物質(zhì)作用下，過度使用網(wǎng)絡(luò)所導(dǎo)致的一種明顯的病態(tài)行為和認(rèn)知適應(yīng)不良的沖動(dòng)控制障礙。隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，網(wǎng)絡(luò)成癮的人數(shù)也在逐年提升。

留守兒童是指外出務(wù)工連續(xù)三個(gè)月以上的農(nóng)民托留在戶籍所在地家鄉(xiāng)，由父母單方或其他親屬監(jiān)護(hù)接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。留守兒童由于缺少父母監(jiān)管，相較于普通兒童網(wǎng)絡(luò)成癮的傾向和比率更高，承受的危害也更大。

長(zhǎng)期網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)導(dǎo)致留守兒童出現(xiàn)語言障礙、認(rèn)知障礙、情感障礙、注意缺陷、思維混亂、身體素質(zhì)下降等問題，嚴(yán)重阻礙留守兒童的生理、心理及社會(huì)功能的健康發(fā)展。因此，從心理學(xué)角度出發(fā)，探究留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮形成的原因，并依此提出應(yīng)對(duì)策略具有重要的實(shí)踐意義。

一、留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮形成的原因

留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮形成的原因分為內(nèi)部原因和外部原因兩方面。其中，內(nèi)部原因主要以人格特質(zhì)為主，包括神經(jīng)質(zhì)、責(zé)任心和宜人性等;外部原因以親子關(guān)系為主，包括親子分離和親子沖突。

（一）內(nèi)部原因

在影響網(wǎng)絡(luò)成癮的內(nèi)部因素中，人格特質(zhì)起著非常關(guān)鍵的作用。它可以決定個(gè)體對(duì)待世界的基本態(tài)度以及外顯和內(nèi)隱的行為模式。研究表明，人格特質(zhì)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮具有重要的預(yù)測(cè)作用，其中，神經(jīng)質(zhì)、責(zé)任心、宜人性等人格特質(zhì)能夠直接預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮。

1.神經(jīng)質(zhì)水平高易形成網(wǎng)絡(luò)成癮

神經(jīng)質(zhì)反映個(gè)體的情緒不穩(wěn)定性和情緒化的傾向，與情感的調(diào)節(jié)和承受壓力的能力有關(guān)。有研究表明，青少年神經(jīng)質(zhì)對(duì)其網(wǎng)絡(luò)成癮有顯著的正向預(yù)測(cè)作用，也就是說兒童的神經(jīng)質(zhì)的水平越高，網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性就越大。留守兒童因長(zhǎng)期生活在父母陪伴不足的環(huán)境中，其神經(jīng)質(zhì)得分相較于其他兒童更高，具有易情緒化、易焦慮、敵對(duì)和低自尊的特點(diǎn)，情緒的穩(wěn)定性和抗壓能力較低，現(xiàn)實(shí)生活中的同伴交往經(jīng)常會(huì)使他們產(chǎn)生焦慮、挫折、憤怒等負(fù)面情緒。在虛擬的互聯(lián)網(wǎng)世界中，他們可以根據(jù)自身的性格特點(diǎn)和喜好建立人際關(guān)系，從網(wǎng)絡(luò)中獲得社會(huì)支持。這種將網(wǎng)絡(luò)社交作為現(xiàn)實(shí)社交替代的逃避行為雖然會(huì)一定程度上緩解他們的社交壓力，但也會(huì)導(dǎo)致他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

2.責(zé)任心缺乏易形成網(wǎng)絡(luò)成癮

責(zé)任心也叫盡責(zé)性，它是指?jìng)€(gè)體的謹(jǐn)慎程度或警惕性，盡責(zé)表現(xiàn)為自律、細(xì)心、審慎、成就、條理性。有研究表明，責(zé)任心與網(wǎng)絡(luò)成癮呈負(fù)相關(guān)，并且與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)聯(lián)效應(yīng)值最大。責(zé)任心強(qiáng)的青少年有較強(qiáng)的自控能力和自我約束能力，面對(duì)不良刺激，能合理地控制自己的行為，因此網(wǎng)絡(luò)成癮的傾向較低。留守兒童因缺乏父母監(jiān)管，家庭教育弱化，導(dǎo)致其責(zé)任心缺乏，面對(duì)誘惑的抵抗能力和自控能力相對(duì)較差，加之對(duì)網(wǎng)絡(luò)這一新異刺激缺乏辨識(shí)力和自我調(diào)節(jié)能力，導(dǎo)致其相較于其他兒童更容易形成網(wǎng)絡(luò)成癮。

3.宜人性水平低易形成網(wǎng)絡(luò)成癮

宜人性是指?jìng)€(gè)體對(duì)待他人或周圍事物態(tài)度的差異，宜人表現(xiàn)為親近、信任、理解、體貼他人。研究表明，宜人性對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮有反向影響。宜人性較高的兒童在人際交往中會(huì)讓人感到輕松和愉快，在日常生活中也更受歡迎。留守兒童在成長(zhǎng)關(guān)鍵期缺少與主要監(jiān)護(hù)人的交流與互動(dòng)，社交技能、情感表達(dá)和生活適應(yīng)性相對(duì)較差，宜人性水平較低，偶爾還會(huì)表現(xiàn)出敵意和攻擊性行為，因此常會(huì)出現(xiàn)人際交往不良的情況。這時(shí)網(wǎng)絡(luò)虛擬世界所具有的強(qiáng)大包容性，使部分留守兒童可以通過網(wǎng)絡(luò)來表達(dá)真實(shí)自我，滿足其人際交往的需要。該行為雖會(huì)緩和其與他人面對(duì)面交往的壓力，降低其孤獨(dú)感，但網(wǎng)絡(luò)成癮的風(fēng)險(xiǎn)也隨之增高。

（二）外部原因

在影響留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮的眾多外部因素中，家庭關(guān)系的作用尤為重要，家庭關(guān)系主要以親子關(guān)系為主，而親子分離和親子沖突會(huì)對(duì)留守兒童的親子關(guān)系造成不利影響，從而間接造成網(wǎng)絡(luò)成癮。

1.親子分離時(shí)間長(zhǎng)易形成網(wǎng)絡(luò)成癮

家庭關(guān)系，尤其是親子關(guān)系是影響兒童網(wǎng)絡(luò)成癮的主要因素之一，而親子分離又是影響親子關(guān)系的主要因素之一。有研究表明，留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮與親子分離之間呈相關(guān)關(guān)系，且親子分離時(shí)間越長(zhǎng)，越有可能發(fā)生網(wǎng)絡(luò)成癮。留守兒童因長(zhǎng)期與父母分離，缺乏正常的親子交流和互動(dòng)，導(dǎo)致他們普遍親情缺失，情感需求長(zhǎng)期得不到滿足，只能尋求網(wǎng)絡(luò)社交來獲得情感支持和人際支撐，加之缺少父母監(jiān)管和隔代長(zhǎng)輩的合理引導(dǎo)，容易將網(wǎng)絡(luò)作為精神寄托和情感支持。長(zhǎng)此以往就會(huì)形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的依賴，造成網(wǎng)絡(luò)成癮。

2.親子沖突激烈易形成網(wǎng)絡(luò)成癮

有研究表明，親子沖突與網(wǎng)絡(luò)成癮關(guān)系密切，且親子沖突越激烈的兒童，越有可能發(fā)生網(wǎng)絡(luò)成癮。尤其對(duì)于青春期留守兒童，本就處于親子沖突的高發(fā)階段，加之親子分離，導(dǎo)致沖突在短時(shí)間內(nèi)難以緩和，阻礙了留守兒童的自我調(diào)節(jié)能力和自我效能感的正常發(fā)展。還有一些留守兒童為此迫切地尋求一種補(bǔ)償機(jī)制，彌補(bǔ)其在現(xiàn)實(shí)生活中所缺乏的支持和包容，而網(wǎng)絡(luò)所具有的隱蔽性、公平性和自由表達(dá)性剛好可以滿足這些留守兒童的內(nèi)心需要，導(dǎo)致他們將網(wǎng)絡(luò)作為一種重要的情感輸出和輸入工具，形成網(wǎng)絡(luò)依賴。

二、留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮問題的應(yīng)對(duì)策略

（一）利用SFBT理念和朋輩互助模式，改善留守兒童的人格特質(zhì)

針對(duì)留守兒童因人格特質(zhì)導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)成癮傾向，學(xué)校可采用“焦點(diǎn)解決短期心理治療”（Solution-Focused Brief Therapy，SFBT）理念，配合朋輩互助模式來解決其網(wǎng)絡(luò)成癮。SFBT理念強(qiáng)調(diào)重視個(gè)體的積極方面和主動(dòng)地位，認(rèn)為每個(gè)人都具有解決自身問題的潛質(zhì)和能力，是一種具有希望感的晤談方式。朋輩互助強(qiáng)調(diào)朋友或同輩之間互相幫助，它能夠很好地彌補(bǔ)師生、家長(zhǎng)與孩子之間存在的年齡差距，思維與認(rèn)知差異，同時(shí)因身份相同，也更容易建立認(rèn)同感。以SFBT理念作為主要溝通方式，針對(duì)自制力、宜人性和神經(jīng)質(zhì)分?jǐn)?shù)異常的留守兒童，分別進(jìn)行SFBT的小組輔導(dǎo)，通過一系列的小組活動(dòng)引導(dǎo)留守兒童獨(dú)立尋找解決自身網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的方法。同時(shí)以朋輩互助的模式引導(dǎo)同學(xué)之間互為監(jiān)督、互為鼓勵(lì)，既能改善同伴關(guān)系，增強(qiáng)其自制力和自我效能感，又能促進(jìn)留守兒童積極參與人際交往，將注意力從網(wǎng)絡(luò)虛擬世界轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)世界中，從而減少網(wǎng)絡(luò)成癮行為。

（二）通過鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加專題講座、改善親子相處模式，提升親子關(guān)系

鼓勵(lì)留守兒童家長(zhǎng)適當(dāng)參加有關(guān)留守兒童心理健康教育與網(wǎng)絡(luò)成癮專題講座，根據(jù)專業(yè)人士系統(tǒng)的闡述網(wǎng)絡(luò)成癮的根源和危害，會(huì)使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮一定程度上是由父母角色缺失導(dǎo)致的，減少親子分離、增加父母陪伴和交流才是提升親子關(guān)系質(zhì)量的基礎(chǔ)。

改善以往親子之間不恰當(dāng)?shù)南嗵幠Ｊ剑ㄟ^增加高質(zhì)量的親子溝通和共情來減緩親子沖突，通過給予留守兒童更多的包容、陪伴和言語支持來增進(jìn)親子關(guān)系，通過引導(dǎo)留守兒童樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀來改變其對(duì)網(wǎng)絡(luò)的不合理認(rèn)知。同時(shí)，鼓勵(lì)親子之間表達(dá)彼此的真實(shí)想法，表達(dá)對(duì)彼此的關(guān)心與愛意，既可以提高親子關(guān)系親密度，又能滿足留守兒童情感的需要，緩解其因親子關(guān)系不良所導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)成癮傾向。

（三）建立家校合作機(jī)制，促進(jìn)留守兒童身心全面發(fā)展

針對(duì)留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀，只依靠家庭或?qū)W校其中一方的努力是難以達(dá)到理想的改善效果的。因此，開展深層、多樣的家校合作項(xiàng)目，建立良好的家校合作關(guān)系，形成準(zhǔn)確、一致的家校教育理念和應(yīng)對(duì)策略是解決留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮問題的關(guān)鍵所在。因此，應(yīng)以學(xué)生為主體，創(chuàng)建家校互動(dòng)平臺(tái)，建立有針對(duì)性的家校合作機(jī)制，推出創(chuàng)新化、系統(tǒng)化、具體化的家校合作行動(dòng)計(jì)劃。對(duì)于人格特質(zhì)和親子關(guān)系特殊留守兒童進(jìn)行有針對(duì)性的提升，增強(qiáng)其自制力和自我效能感，改善其焦慮傾向，提升其親子關(guān)系質(zhì)量，并為其制訂合理的短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。家庭教育與學(xué)校教育相互作用、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有效解決留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮問題，從根本上促進(jìn)留守兒童身心全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳賢華.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者人際關(guān)系特征及其綜合干預(yù)研究[D].武漢：華中科技大學(xué)，2013.

[2]許燕.人格心理學(xué)[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2009.

[3]侯娟，樊寧，等.青少年大五人格對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的影響：家庭功能的中介作用[J].心理學(xué)探新，2018（3）.

[4]楊洋，雷靂.青少年外向/宜人性人格、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)偏好與“網(wǎng)絡(luò)成癮”的關(guān)系[J].心理發(fā)展與教育，2007（2）.

[5]王豐盛.親子分離與留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系：親子關(guān)系質(zhì)量的中介作用[D].長(zhǎng)沙：湖南師范大學(xué)，2017.

[6]鄧林園，張錦濤，方曉義，等.父母沖突與青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系：沖突評(píng)價(jià)和情緒管理的中介作用[J].心理發(fā)展與教育，2012（5）.

[7]戴艷，高翔，鄭日昌.焦點(diǎn)解決短期治療（SFBT）的理論述評(píng)[J].心理科學(xué)，2004（6）.

（責(zé)任編輯：趙昆倫）