張鵬
摘 要:新時代社會發(fā)展不斷的加快,教育教學(xué)改革也應(yīng)運(yùn)而生,高校階段音樂課程標(biāo)準(zhǔn)提升了人們對高校音樂文化建設(shè),在這過程中音樂實踐也受到了越來越高的重視。因此,必須及時加強(qiáng)對高校音樂文化建設(shè)與實踐的研究。本文主要研究了新時代背景下高校管樂團(tuán)音樂文化的建設(shè),通過和高校音樂文化實踐相結(jié)合,最終提出加強(qiáng)改進(jìn)高校音樂文化建設(shè)與實踐的具體措施。
關(guān)鍵詞:高校;音樂文化;建設(shè)與實踐
高校的是人生學(xué)習(xí)階段中獲得知識的重要階段,對于提高學(xué)生綜合素質(zhì)水平起到了非常重要的作用。在文化建設(shè)活動中,校園音樂文化是不可或缺的重要組成部分,同時也是高校素質(zhì)教育的重要組成部分,所以高校要積極開展校園音樂文化活動對高校的教育教學(xué)和德育工作有著十分重大的影響,并對學(xué)生德智體美育的全面發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。
一、高校音樂文化建設(shè)實踐過程中存在的問題
(一)高校自身教學(xué)中存在弊端,阻礙學(xué)生全面發(fā)展
高校中的音樂文化建設(shè)主要由高校制定統(tǒng)一教學(xué)計劃,但在這一過彺中存在的問題,極大的限制著高校音樂文化建設(shè)。例如,高校高校將教育師資、教學(xué)資源更多的集中在專業(yè)課程中,音樂等美育學(xué)科一直處于夾縫中。上課時所需資源得不到滿足,進(jìn)而教師只是單純的傳授理論知識,忽略了學(xué)生的主觀能動性。同時在教學(xué)活動中教育者的自身想法及條件也限制了高校音樂文化的發(fā)展,很多老師的認(rèn)識不足,認(rèn)為不需要考慮整體的發(fā)展,也不需要提升自己的能力業(yè)務(wù)水平,且認(rèn)為帶領(lǐng)學(xué)生完成活動就可以了,從而忽略了自身在建設(shè)校園音樂文化中的作用。在教學(xué)的過程中不能完全激發(fā)出教育熱情,進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生的主動性、實踐性降低,阻礙了高校校園音樂文化的建設(shè)。
(二)高校對音樂文化實踐重視程度低,活動開展頻次低
時代的發(fā)展,學(xué)生對于專業(yè)領(lǐng)域的重視程度較高,學(xué)生參加各活動的積極性不高,開展豐富多彩的音樂文化活動也不是很多,學(xué)生會認(rèn)為參加活動過多“會影響學(xué)習(xí)成績”、“會浪費(fèi)時間”等等。因而極大降低了學(xué)生參與的積極性、不能吸引學(xué)生注意力,使學(xué)生無法產(chǎn)生對音樂文化的興趣,也就談不上積極參加音樂文化實踐活動了。興趣是一切學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ),所以只有豐富多彩的音樂文化實踐活動中,才可能讓學(xué)生積極主動的參與到校園音樂文化的活動中。從而提升整個校園音樂文化的建設(shè),完成多領(lǐng)域?qū)W生發(fā)展的需要。
二、加強(qiáng)高校音樂文化建設(shè)與實踐的有效措施
(一)努力營造高校音樂文化建設(shè)氛圍
高校應(yīng)該加強(qiáng)對校園音樂活動的普及以及積極提倡學(xué)生參與度,利用高校的廣播,宣傳欄等等手段,讓學(xué)生了解音樂、感受音樂并與音樂朝夕相處。在提升校內(nèi)音樂文化建設(shè)的同時,及時發(fā)現(xiàn)、治理、舉報校園周邊影響校園音樂文化建設(shè)的場所,例如:歌廳、網(wǎng)吧以及一些商鋪為了營銷而播放的低俗歌曲。堅決禁止低俗音樂曲調(diào),影響校園流入校園。另外,重視管樂團(tuán)在高校音樂建設(shè)中的作用,積極在樂團(tuán)內(nèi)展開溝通與交流,讓學(xué)生了解管樂團(tuán)在促進(jìn)音樂發(fā)展中的作用,并支持鼓勵樂團(tuán)完成高校布置的音樂活動。例如管樂團(tuán)可以選擇定期召開座談會,直接將各樂團(tuán)的團(tuán)員聚集在一起,解決在樂團(tuán)成員在練習(xí)過程中對樂器專業(yè)方面疑問,并把高校及各個聲部的練習(xí)樂器的要求相互傳達(dá),讓管樂團(tuán)可以更加緊密連接起來,建設(shè)高校音樂管樂團(tuán)的文分氛圍。
(二)加大高校音樂文化課程建設(shè),
高校應(yīng)加大對校園音樂文化建設(shè)工作的力度,真真正正的把學(xué)生與校園音樂文化連接起來。加大音樂文課程開設(shè)的數(shù)量與質(zhì)量,不斷完善關(guān)于校園音樂文化的教學(xué)制度。例如在開設(shè)音樂課的同時積極開展樂團(tuán)鼓號隊、合唱團(tuán)、口琴團(tuán)、打擊樂興趣班等等音樂文化課程,同時指導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)音樂,感受音樂文化給自己生活帶來的作用,促使學(xué)生在接受校園音樂文化時不僅僅從課堂課本中學(xué)到知識,要從校園生活中發(fā)現(xiàn)音樂,更要參與進(jìn)來完成自己的校園音樂文化建設(shè)。因此,高校應(yīng)該加大校園音樂文化課程建設(shè)、拓寬學(xué)生參與校園音樂文化的來源。
(三)組織豐富多彩的校園音樂文化實踐活動
提高學(xué)生參與文化建設(shè)的積極性,努力讓學(xué)生體會到校園音樂文化的建設(shè)的重要性并積極。參加高校的音樂文化活動,因此高校應(yīng)開展對校園音樂文化活動的宣傳,讓學(xué)生知道了解參與到音樂活動中來從思想上重視音樂文化活動,同時高校應(yīng)主動開展排練演出比賽以及利用社區(qū)資源組織公益活動,讓學(xué)生參與的同時,不光提高了自身音樂文化實踐能力,還能讓學(xué)生感受到了服務(wù)他人的樂趣,進(jìn)而從各個方面提升學(xué)生的整體素質(zhì),同時可以利用各種節(jié)日紀(jì)念日等組織各種比賽,文藝匯演,師生音樂會或者音樂講座等并借此弘揚(yáng)本校文化建設(shè)。例如管樂團(tuán)每月舉行各聲部器樂展演,每學(xué)期做一次匯報演出,把樂團(tuán)的成果展現(xiàn)出來,還可以選擇適合的比賽來檢驗高校的教學(xué)成果。這些豐富多彩的匯報演出展示無形中提高學(xué)生對音樂文化建設(shè)的認(rèn)識與喜愛。
三、結(jié)語
本文從當(dāng)前新時代的背景下高校音樂文化建設(shè)與實踐的過程中存在的問題進(jìn)行了詳細(xì)的分析,從問題入手,借用校管樂團(tuán)為例,提出相應(yīng)的對策與解決方法。在新時代的大背景下,新的問題和挑戰(zhàn)隨時都會出現(xiàn),我們必須時刻做好準(zhǔn)備,面對問題、解決問題,只有這樣才能在未來教學(xué)中積極促進(jìn)高校和學(xué)生的全面發(fā)展。
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