合作學習模式下在高職院校足球教學中的應用研究

靳澤鵬

摘要：作為世界第一運動，足球是高職院校體育教學中非常重要的體育項目。傳統的體育教學模式存在諸多問題，很多學生產生疲勞心理，達不到實際教學效果。合作學習以任務為導向，在明確的目標下，學生反復訓練，達到足球戰術水平的提升。文章對合作學習模式的優勢進行分析，闡述合作學習模式下高職院校足球教學的應用策略，希望對提升學生足球水平有積極意義。

關鍵詞：合作學習;高職院校;足球教學;應用

高職體育中，足球教學占據的地位非常重要，足球的訓練對學生之間的配合有較高的要求，在合作學習模式下，有助于學生綜合水平的提升。傳統的教學模式針對性較弱，在實際足球訓練時學生缺乏默契，整體教學效果達不到預期效果，合作學習模式下足球教學效果更加明顯。合作學習在高職足球教學中具有巨大的優勢，在這種教學模式中，教師要充分發揮合作學習的特點，從而提升足球訓練效果。

一、合作學習模式在高職足球教學中的優勢

（一）提高效率

在合作學習模式下，學生分工明確，在整體目標下，往往能發揮集體的效果，提升足球訓練效率。在日常練習中，隊員之間通過默契的配合，每個人都發揮自身的長足，在很大程度上提升了學生的積極性和主觀能動性，增強學生之間的集體榮譽感。與此同時，在合作學習模式下，足球教學方案得以優化，有助于強化足球教學針對性，促進教學效率的提高啊。

（二）提高團隊凝聚力

團隊學習模式可以提高每個學生的合作意識，讓學生感受團隊之中每個人的重要性，讓學生意識到缺一不可和團隊協作帶來的優勢。合作學習帶來的優勢可以提高團隊的凝聚力，讓學生之間的配合程度不斷提高，同時合作學習也可以讓同學之間的關系更好，合作學習可以提高學生的情商。在足球教學中，學生的默契度不斷提高，凝聚力逐漸變強，合作學習讓學生之間的關系更近一步。

（三）強化學生自我管理水平

在合作學習模式下，當出現問題時，學生會主動查找自身存在的問題，通過小組協商、變化策略等，優化小組之間的配合，提升小組管理效率。在傳統的教學模式中，學生對自身的職責模糊不清，在實踐訓練中找不到自己的定位，出現問題容易互相推諉，不利于學生團結和訓練效果。在合作學習模式下，小組團隊通過加強自我管理，不斷優化團隊協作，體育教師根據學生的具體情況開展管理，從而找到適合學生的訓練方式。

二、高職足球教學中合作學習應用策略

（一）合理分配小組成員

合作學習以小組為單位開展，體育教師要根據學生的具體情況合理規劃小組，在分組前，對每個學生的優缺點有所了解，盡量確保小組成員能夠形成優勢互補，在小組協作中提升小組成員的足球水平。根據足球角色，如前鋒、中場、后衛、守門員、替補等，讓學生明確自身在小組中的職責，從而提升足球訓練的針對性，出現問題小組成員共同分析和討論造成這種情況的原因，進而有效彌補小組成員劣勢，幫助學生獲得成長和進步。

（二）加強學生間交流互動

足球是一項團體項目，在實際教學中，要加強學生之間的溝通交流，根據學生的特點提升教學效果。在教學工作開展時，不僅要完成基本的教學任務，同時還要注重個性化教學，考慮到學生身體素質、足球水平，幫助學生認識到自身的缺點，因材施教，確保學生在這個過程中實現知識的最大化。在足球教學中，學生之間的有效配合互動是教學成功的關鍵點，教師要充分挖掘每一個學生的特點，讓學生間學習更加輕松順暢，營造良好的足球學習氛圍，發揮學生的積極性和創造力，提升合作學習效果。

（三）創建學習共同體

在足球學習中，不僅要求學生具備良好的身體素質，同時在思維能力、協調能力、團隊配合能力等方面有較高的要求，教師要根據學生合作情況，創新小組學習共同體。在足球學習中，每個學生的基礎水平、團隊意識、配合能力存在較大的差異，在短時間內達不到綜合水平的提升。在這種情況下，教師可以采用“組內異質，組間同質”的原則來分配學生進行有效的教學，發揮學生各自的優勢，滿足學生個性化的學習，幫助學生在互動及合作中提升足球水平。在共同體學習中，學生的責任感和團體榮譽感得到增強，有助于學生綜合能力的提高，促進足球能力全面發展。

（四）構建多元評價體系

傳統的足球教學評價模式以考試為主，忽略了學生平時表現和團隊協作能力，難以激發學生對足球的興趣。通過構建多元化評價體系，提升日常訓練在總成績中的比例，強化合作學習、團隊訓練，提升學生合作學習的熱情。在合作學習模式下，教師應綜合考慮學生個人足球水平、團隊配合、責任感等，通過學生自評、同學互評、教師總結評價等模式結合，引導學生更好地在足球學習中發揮實際誰怕誰。

三、結語

總而言之，合作學習模式在很大程度上彌補了傳統足球教學的不足，提升了學生的合作意識和綜合能力。高職院校體育教師要充分認識到合作學習的優勢，通過合理分配小組成員、強化學生溝通交流、構建共同學習策略、注重多元化評價的建立，從而有效提升足球教學效果，穩步提升學生足球綜合水平，為學生身心健康發展做出貢獻。

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