推進小學足球特色學校發展的實踐研究

呂劍和

摘要：足球是一項受到世界各國人們喜愛的運動，根據《中國足球改革發展總體方案》《關于加快發展青少年校園足球的實施意見》的精神，推進足球特色學校發展建設是中小學體育工作的重點內容。基于此背景，我校對“創新辦學理念，突顯足球文化;基于學校實際，濃厚足球氛圍;突顯學生主體，普及足球運動”的策略進行了探究，希望能夠為其他學校建足球特色校提供借鑒意義。

關鍵詞：小學?足球特色學校?建設

作為一項熱門的體育運動，足球日益受到世界各國人們的喜愛。國家主席習近平是超級貝迷，在愛爾蘭草坪一展球技、“祝巴西隊好運”等足球外交行動中，我們可以看出國家主席習近平對足球的熱愛之情以及虛心學習、積極外交的治國態度。國務院等部門結合我國足球運動發展現狀，印發了《中國足球改革發展總體方案》。隨后，教育部等部門也出臺了《關于加快發展青少年校園足球的實施意見》。這些文件的出臺，意味著我國政府已經將足球運動納入國家戰略部署范疇。近幾年來，我校根據這些文件精神，進行了足球特色學校的建設，收到了一定的成效。

一、創新辦學理念，突顯足球文化

在實踐的過程中，倉山小學把“足球文化”體現在辦學理念之中，組織學生積極開展足球運動，制定了兩個“堅持”方案：一是堅持以興趣培養為主，促進學生均衡發展，讓學生在快樂的氛圍中成長;二是堅持文明比賽、團結一心、不畏艱難的足球精神。把兩個“堅持”作為開展足球工作的重要指導精神。各項足球運動也都圍繞兩個“堅持”展開，強調將陽光體育精神落到實處，貫徹素質教育教學理念。以體育課程為基礎，充分利用業余時間加強訓練，尋找突破口;立足群體基石，提出“加快科研步伐、科學發展足球運動、挖掘趣味足球項目”的口號，旨在推動校園足球運動的進一步發展。學校領導充分意識到發展足球運動對于促進學生身心素質全面發展的意義，并且把體育工作納入校園課程體系中，積極倡導與弘揚陽光體育精神，營造良好的校園足球運動氛圍，帶動廣大師生的運動情緒。

學校給予了足球運動高度的重視。在日常工作中，致力于營造良好的校園足球文化氛圍，倡導師生積極參與足球運動，共同營造校園足球文化;借助于校園廣播、校園文化宣傳欄等，加大對校園足球運動相關消息的宣傳力度，包括宣傳校園足球明星、講述校園足球發展歷史，等等。借助于多樣化的宣傳活動，加大對足球知識的宣傳力度，讓廣大師生了解足球文化，關注足球運動，熱愛足球項目。此外，學校還組建了專業性的足球隊，設置了專門的隊旗和隊徽，旨在促進校園足球文化的不斷完善。

二、基于學校實際，濃厚足球氛圍

在實踐的過程中，我校根據學校實際情況，根據現有的學校資源，從以下三個方面為學生營造了濃厚的足球運動氛圍。

1.建設足球課程體系

倉山小學將校園足球特色文化融入到足球課程體系中，通過足球課、足球比賽等實踐活動，實現預期的知識與技能教學目標。首先，制定科學的足球課程安排，每星期安排一兩節足球課，由專業教師負責教學，教會學生一些基本的足球技法，讓學生對足球運動、足球比賽規則等有所了解。在對學生的足球技能進行充分了解之后，適當提高教學內容的難度，循序漸進。學校領導給予足球活動高度的重視，將足球運動納入學科課程體系中，每周設置一節足球特色課。學校體育教師應該基于國家足球文化發展基本精神，編寫《快樂足球》教材。

2.優化足球師資配置

學校聘請一名專業的足球教練，指導體育教師順利完成教學工作。足球教師應該熟悉《全國青少年校園足球教學指南》，同時結合學生的實際情況，編寫適宜的教材。此外，校園足球教學手段應該豐富多樣，強調興趣教學。基于“無賽不歡，無比不成趣”的教學理念，組織游戲教學，讓學生在參與游戲活動的過程中，感受到足球運動的樂趣。在教學過程中，教師不僅要教會學生基本的體育知識、賽事規則，而且需要注重對學生參與興趣的激發和培養，引導學生關注足球運動，促使學生逐步掌握各項足球技能。最后，做好教學考評工作。明確技能考核內容，圍繞學生的足球運動素質展開綜合性的評價;將學業測評結果作為學生綜合素質考核依據。

學校需要給每一個班級配備一名足球教師，為校園足球特色文化的發展，創造良好的條件。同時，學校需要為足球教師提供參加專業素質培訓的機會，堅持“請進來、送出去”的培養模式，打造一支專業化的足球教師隊伍。學校還需要關注足球教師的實際需求，讓足球教師能夠感受到校領導給予的人文關懷，從而加深對校園的情感。

3.完善足球場地設施

完善的場地設施，能夠激發師生對足球運動的熱情，促進足球校園文化的不斷發展。各項足球活動的順利舉行，還需要得到基礎設施的支持。對此，學校加大資金投入力度，完善足球運動場地設施。學校結合自身的情況，配齊體育教學活動所需的基本器材，并且及時更換已經損壞的器材。

三、突顯學生主體，普及足球運動

學校堅持“樂學、勵志”等足球文化精神，結合自身的文化特色，組織特色足球運動，充分利用校園足球文化資源，完善教學體系，借助于“特色課、業余課、足球聯賽”等多個渠道普及足球運動。

1.開展足球特色大課間活動

學校利用大課間開展足球特色活動。在實踐的過程中，對大課間活動內容進行劃分。第一部分內容，由教師負責開發出一套適合學生的足球運動操，教會學生一些基本的足球技能，包括守門技術、行進間踏球技術等。學生則需要在大課間做完這套運動操，逐步掌握一些足球技能，同時達到鍛煉身體、增強體能的目的。第二部分內容，按照學生所處的不同年級進行單元劃分，然后結合各年級學生的身心發展特征，組織開展相應的足球技能練習活動，讓學生在參與實踐練習活動的過程中，感受到足球運動的魅力，激發參與足球運動的熱情。

開展足球特色大課間活動，我們堅持以下三個“百分百”原則。第一個“百分百”為“百分百”的學生都參加大課間活動;第二個“百分百”為所有學生“百分百”掌握足球操中包含的足球技能;第三個“百分百”為全體學生“百分百”掌握一項難度系數較高的足球技能。在國家大力倡導陽光體育的背景下，校園足球特色大課間活動逐漸發展成為一種常規活動。充分利用足球大課間活動，展示校園足球文化，能引導學生關注足球運動，愛上足球運動。

2.“足球嘉年華”活動

學校開展的“足球嘉年華”活動強調活動趣味性和游戲性。如，借助于九宮格射門等趣味性的活動，吸引學生積極參與足球體育鍛煉。我校組建了一支專業性的“足球隊”，明確隊員選拔標準，從班級中選出優秀的足球運動員，加入年級足球隊，然后在年級足球隊中篩選出優秀的隊員，加入校園足球隊。在實踐訓練活動中，注重基礎訓練，然后遵循循序漸進原則，從基礎訓練到技術訓練，再到嚴格的專業化訓練;注重鍛煉運動員的意志力，培養不驕不躁、不怕失敗、勇敢頑強的性格，鼓勵隊員積極參加各項比賽，為校爭光。

3.開展“足球文化節”活動

開展“足球文化節”活動的目的在于激發學生參與足球運動的積極性，調動興趣，引導學生將自身情感與足球運動相結合。“足球文化節”活動圍繞“我愛足球運動”這一主題開展各項足球相關活動，如“我愛足球”繪畫比賽、“趣味足球”運動會，等等。通過系列足球活動，讓學生盡情抒發自己內心的情感，表達對足球的喜愛之情。“足球文化節”活動開展期間，應該展出一些優秀的足球文化作品。可以通過設置“實踐活動”專欄的方式，對學校的足球文化進行宣傳，倡導廣大師生分享自己對足球的感受。積極組織與足球相關的社團活動，如“足球啦啦操”。還可以組建足球文化社團，鼓勵學生積極加入社團，加深對足球知識的了解，加深對足球運動的情感。借助于校園廣播、校園期刊專欄等，加大對足球文化主題的宣傳力度，讓校園內部被足球文化籠罩。聯合其他學校舉辦足球比賽，讓學生擁有參與足球實踐活動的機會，鼓勵學生走上賽場，引導學生在實戰經驗中，不斷提升足球技能。

總之，足球特色學校的創建，不僅需要得到師生的支持，而且需要得到資金的支持。相比于其他體育運動，足球運動對場地、器材等基礎設施的要求較高，因而需要消耗的資金成本也較大。為了保障校園特色足球的順利發展，學校需要增加經費投入。同時，由于足球屬于具有一定風險的運動，在條件允許的情況下，學校領導應該為廣大師生購買意外保險。當意外發生時，有保險作為賠償保障，學校就不用承擔過大的損失，可以降低意外事件帶來的不利影響。

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責任編輯：丁?蔚