立德樹人 ，落地生根

姜濤

【摘要】新時代的教育是要培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，立德樹人教育根本任務(wù)的提出進(jìn)一步明確了我國教育育人的關(guān)鍵在于立德。新時代的高中生培育和踐行社會主義核心價值觀正是落實(shí)立德樹人教育任務(wù)的重要依循，努力探尋他們社會主義核心價值觀的培育路徑有助于立德樹人在我國高中基礎(chǔ)教育中落地生根。

【關(guān)鍵詞】高中生；立德樹人；核心價值觀

黨的十八大報(bào)告中提出了“三個倡導(dǎo)”，分別從國家、社會和公民三個維度對我國社會的價值取向進(jìn)行了清晰的厘定，國家層面：“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”；社會層面：“自由、平等、公正、法治”；公民層面：“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。2013年底，中共中央開始全面部署社會主義核心價值觀的培育和踐行，當(dāng)前我國正處在多元思想交互碰撞的時代，國際形勢復(fù)雜，在新時代積極培育踐行社會主義核心價值觀顯得十分必要。而新時代的高中生作為當(dāng)代中國的一個重要社會構(gòu)成群體，也將是我國社會主義事業(yè)開拓者和接班人，更需要去努力培育踐行。新時代高中生培育和踐行社會主義核心價值觀首先要有理論自信，堅(jiān)持馬克思主義的基本立場；其次，要追根溯源，提升文化認(rèn)同；最后，要立足實(shí)踐，育養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

一、理論自信：堅(jiān)持馬克思主義的基本立場

我國社會主義核心價值觀是馬克思主義價值觀，新時代我國高中生培育踐行的社會主義核心價值觀也須是馬克思主義的社會價值觀。高中生要堅(jiān)持馬克思主義的理論方向不動搖，馬克思主義是科學(xué)認(rèn)識世界和改造世界的方法，有了馬克思主義思想導(dǎo)引，我們的行動才有力量和方向，毛主席曾指出“主義”就像一面旗幟，只有旗幟樹起來了，大家才有所趨向。馬克思主義為我們樹立了旗幟，為人類提供一種科學(xué)的認(rèn)識與實(shí)踐方法。馬克思主義的方法論是唯物的也是辯證的，是源自于人類的實(shí)踐而不斷發(fā)展的，是世界觀的反映，而世界觀決定方法論，有科學(xué)的世界觀就有科學(xué)的方法論，由于馬克思主義的世界觀的科學(xué)性，這就使得馬克思主義方法論必然是一種科學(xué)的方法，社會主義核心價值觀的培育不能脫離馬克思主義科學(xué)世界觀和方法論的指引。

新時代高中生培育踐行社會主義核心價值觀，要在馬克思主義的方向指引下堅(jiān)定中國特色社會主義共同理想，高中生要明晰中國特色社會主義的共同理想目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上來培育具有家國情懷，有民族自尊心和自信心的新時代青年，努力引導(dǎo)高中生把個人的人生價值追求與國家的前途命運(yùn)緊密相連，在奉獻(xiàn)國家社會的基礎(chǔ)上來實(shí)現(xiàn)個人價值。

二、文化溯源：根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，是中國人民寶貴的財(cái)富，為中華兒女提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧。新時代高中生社會主義核心價值觀的培育需要在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中溯源，而社會主義核心價值觀的內(nèi)涵與我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想又是一脈相承的，新時代的高中生通過對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，可以深化對社會主義核心價值觀核心內(nèi)涵的認(rèn)識理解，有助于我們的高中生把社會主義核心價值觀根植內(nèi)心，強(qiáng)化理解。例如，深入剖析我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的愛國思想，使新時代高中生樹立“天下興亡、匹夫有責(zé)”的愛國主義思想。高中生要以我國歷代的愛國人士為榜樣，努力用自身行動踐行愛國主義，明清時代的顧炎武提出“天下興亡，匹夫有責(zé)”，他準(zhǔn)確表達(dá)了中國人對自己祖國的熱愛之情與忠誠之感及其每一個中國人應(yīng)具有的對祖國的責(zé)任心，激發(fā)了全國人民的共鳴。周恩來也曾經(jīng)發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的豪情壯志，而新中國的成立也是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)廣泛的愛國主義統(tǒng)一戰(zhàn)線而實(shí)現(xiàn)的。愛國主義是一種強(qiáng)大的精神動力，能夠團(tuán)結(jié)廣大人民群眾和一切愛國進(jìn)步力量，在捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)完整，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興方面具有不可替代的作用。新時代高中生社會主義核心價值觀的培育需要身體力行，大力弘揚(yáng)愛國主義。

在我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，和諧友善思想一直都植根在老百姓日常生活中，孔子曾經(jīng)提出“和為貴”“仁者愛人”的思想，“仁”作為孔子思想的重要內(nèi)容，孔子不僅倡導(dǎo)自己要做到“仁”，而且需要“推己及人”。墨子曾強(qiáng)調(diào)“兼相愛”“愛無差” 的思想，康有為在《大同書》中也有提出“天下為公”的思想等等，這些都是在中華民族的歷史演進(jìn)中，形成的熱心公益、樂于奉獻(xiàn)的良好道德風(fēng)尚，是理解他人、關(guān)心社會、心存善念、勤儉持家、珍視親情、鄰里和睦的優(yōu)良品質(zhì)，這些和諧友善思想是我國社會主義核心價值觀植根的沃土，是新時代高中生培育踐行社會主義核心價值觀的力量之源。

三、實(shí)踐培育：育養(yǎng)高中生良好行為習(xí)慣

新時代高中生社會主義核心價值觀的培育踐行，實(shí)踐養(yǎng)成一定是培育過程中不可或缺的一環(huán)。青少年高中生在實(shí)踐層面上首先就是要勤學(xué)苦讀，多在學(xué)習(xí)實(shí)踐上下功夫。青少年學(xué)生核心價值觀培育一定是建構(gòu)在知識的基礎(chǔ)上，而作為青少年學(xué)生第一要務(wù)也是學(xué)習(xí)知識，不斷提升自己的文化素養(yǎng)。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾說：“知識就是美德”，進(jìn)一步佐證了知識之于美德的重要性。因此，高中生要想更好地踐行社會主義核心價值觀，一定要好好學(xué)習(xí)，努力求知，在知識的海洋中暢游，打好基礎(chǔ)，注重提升個人素質(zhì)和內(nèi)涵。高中生只有具備豐富知識方能科學(xué)、全面地理解社會主義核心價值觀的核心內(nèi)涵，通過對知識的掌握提高對核心價值觀的認(rèn)可度，進(jìn)而有利于把核心價值觀踐行于他們的實(shí)踐。

高中生除了要注重學(xué)習(xí)實(shí)踐，還需要在踐行社會主義核心價值觀上注重個人行為養(yǎng)成。培育踐行社會主義核心價值觀不能停留在思想上，關(guān)鍵在于行動實(shí)施。習(xí)近平總書記說過：“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，高中生一定要踏踏實(shí)實(shí)地去踐行，把社會主義核心價值觀落實(shí)到日常生活實(shí)踐的方方面面，努力做到知行合一。例如，高中生踐行核心價值觀在國家層面上要努力做到講文明、促和諧，作為高中生，首先要做到遵守校園文明，做一個文明的學(xué)生，積極遵守校規(guī)校級，以中學(xué)生日常行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，為創(chuàng)建文明校園而努力。在社會層面價值觀的踐行上要努力做到遵紀(jì)守法，做一個守法、敬法的合格公民，同時在社區(qū)可以做法治宣傳的使者，推動社會主義法治化進(jìn)程。在個人層面價值觀的踐行上，廣大青少年學(xué)生首先要做到愛國，關(guān)心國家大事，多弘揚(yáng)社會正能量，還要努力做一個講求誠信，對人真誠友善的新時代高中生。

新時代的高中生要樹立崇高的理想，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，努力把社會主義核心價值觀融入內(nèi)心遵循，落實(shí)到個人實(shí)際行動，砥礪前行，奮起逐夢。

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