小學語文教學應用創新教育的分析

黃葉紅

摘要：因為在小學教育階段中語文學科屬于極其基礎與重要的學科，而且在培養學生的創新思維過程中具有極其重要的作用與意義。同時為確保能夠在小學語文教學中，對學生的創新能力進行有效的培養，小學語文教師需要結合學生的學習需求與特點，不斷對學生的創新意識進行充分的激發，從而對學生的創新能力進行大幅度的提高。所以在小學語文教學過程中，對創新的教育方式與理念進行應用，不僅能夠對學生的學習興趣進行充分的激發，也能夠對學生的學習自主性進行充分的調動，從而確保學生逐漸發展為創新型的人才。

關鍵詞：小學;語文教學;創新教育;應用;分析

因為現階段隨著我國不斷快速發展與進步的社會及經濟，促使企業對人才的要求越來越多，導致我國相關的教育體制不斷的改革與深化。所以我國大部分的小學在新課改的趨勢下，在小學語文教學過程中，不斷對教育理念與教學方法進行創新，不僅能夠對學生的創新意識進行充分的激發，也能夠對學生思想素質進行有效的培養，還能夠對學生的學習熱情與積極性進行充分的調動，從而確保對小學語文教學的質量與效率進行大幅度的提高。而且通過在小學語文教學過程中，對創新教育方法與教育理念進行應用，能夠確保對學生的創新精神與探究理念進行大幅度的提升，從而為學生未來的發展奠定極其堅實的基礎。

一、小學語文教學的重要性

因為創新教育是指在教育與培養創新型人才的過程中，所需要使用的創新理念、方法與策略，而且創新教育的主要目標為對大量具有創新能力的高素質人才進行培養，從而確保對社會與企業的需求進行充分的滿足。所以創新教育大力的支持灌輸先進的人才觀念，以及進一步的開發人才的創造力，促使創新教育通過有效的教育培訓，能夠逐漸轉變為對創造型人才進行培養的原則[1]。同時我國相關的教育部門已經明確的提出，小學語文的教學需要積極的對創新教育進行應用，才能夠確保對學生的探究精神與創新理念進行有效的培養，從而促使學生逐漸發展為創新型的人才。

二、小學語文教學過程中應用創新教育的策略

（一）對傳統的教學方式進行改變

為確保能夠在小學語文教學過程中實現創新教學，需要不斷對教師的綜合素質與能力進行大幅度的提高，促使教師能夠對傳統的教學模式與教學目標進行改變，不斷對教學理念進行更新與優化。而且在新課改的趨勢下，小學語文教師為確保能夠對傳統教學理念的約束與限制進行徹底的擺脫，需要在小學語文教學的過程中，對先進的教學理念與技術進行積極的運用，通過與小學語文教學任務的結合，對一種新型的語文教學方案進行構建，從而確保對小學語文教學的質量與效率進行大幅度的提高。同時在小學語文教學的實際過程中，教師需要結合學生的學習需求與學習特點，對學生進行針對性的教育，促使能夠充分的滿足不同學習層次水平學生的需求，從而實現學生的個性化發展[2]。并且在創新教育的要求下，教師需要在語文教學過程中融入更多的知識，為學生學習語文知識構建一個良好的氛圍，不斷引導學生對語文知識進行自主的探索與學習，從而確保對學生語文學習的效果進行大幅度的提高。

（二）對學生的主體性作用進行充分的發揮

因為在小學語文教學過程中，學生不僅需要對相關的語文知識進行學習，也需要對獲得知識與能力的學習方法進行掌握，而且良好的學習習慣能夠對學生的天賦能力進行充分的發揮。而且在教學過程中學生所具有的主體作用，能夠對學生的潛能進行充分的挖掘，所以在教學過程中學生應該是學習的主體，教師需要通過使用教學方法與教材對學生進行引導、輔助，從而確保對學生的學習效果進行大幅度的提高[3]。因此在小學語文教學過程中，教師在對教學活動進行設計與安排時，需要對學生的學習需求與學習特點進行充分的考慮，不斷對學生的主體作用進行充分的發揮，確保通過為學生通過更多的思維想象空間，引導學生有機的結合自身的主觀能動性與教學內容，不斷對學生的創造思想進行充分的激發，從而對學生的創新能力進行大幅度的提高。

結束語：

總而言之，在新課改的趨勢下，促使我國大部分的小學都在小學語文教學過程中，對創新教育進行積極的應用，而且小學語文教師通過對自身的綜合素質與能力進行提高，通過采取先進的教學理念與方法，為學生構建輕松的學習環境與氛圍，從而確保對學生的學習效果進行大幅度的提升。同時通過在小學語文教學過程中，對創新教育的作用進行充分的發揮，不僅能夠對學生創新意識與理念進行有效的培養，也能夠引導學生對良好的語文學習的習慣進行養成，也能夠對學生的語文素養進行有效的改善，從而確保對小學語文的教學質量與效率進行大幅度的提高。

參考文獻：

[1]王麗，創新教育在小學語文教學中的應用[J].初中生優秀作文，2015（15）.

[2]艷，小學語文教學中創新教育的應用[J].新課程學習（上），2014（5）：23-23.

[3]仙榮，小學語文教學中創新教育的有效應用研究[J].好家長，2017（26）：34-34.