小學英語教學中自然拼讀法的應用研究

沈奮穎

◆摘 要：隨著中國經濟逐步參與國際交流與發展的步伐加劇，英語作為一門通用語言已經被廣泛的受到了國人的追捧。作為中國基礎教育的核心階段，小學階段的英語培養更是為孩子們日后的工作、學習與生活奠定了夯實基礎。下面就來結合實際教學經驗，以新背景小艾的英語教學自然拼讀法為例展開研究，希望本文的發表能夠幫助更多的小學英語教師進行自然拼讀的拓展與延伸。

◆關鍵詞：小學英語教學；自然拼讀法；應用研究

新課程改背景下的今天，小學英語教學已經收到了前所未有的重視，與此同時在全新的教學理念提出的今天，小學英語中所涉及到的詞匯量更是與日俱增。作為一項看似枯燥、乏味的英語基礎知識，如果能夠站在學生的角度對這些單詞展開更為便捷、有效的學習，已經成為了每一名英語教師必須要思考的問題。通過多年的教學實踐發現，“自然拼讀法”可以更好的提升學生的英語單詞記憶力，同時結合一定的案例來將現有的英語基礎變得更加牢固，最終實現小學英語教學質量的全面提升。

一、自然拼讀法在小學英語教學中應用的意義探究

作為新課改下被廣泛應用的一種重要的教學手段，“自然拼讀法”為新時期下的英語教學帶來了更加新穎的時代特點。通過教學實踐來看，這種自然拼讀法在教學過程中主要具有如下幾方面意義。

（一）有效激發學生的英語單詞學習興趣

與傳統的英語單詞背誦法不同，自然拼讀法更加強調對學生學習興趣的激發和潛能的挖掘，從顛覆傳統英語單詞死記硬背的角度來提高小學生英語單詞記憶效率與質量，同時在這種類似于母語學習的自然拼讀法過程中更是能夠對一些約定俗成的英語規則進行掌握，將整個記憶過程變得更加高效。

（二）自然拼讀法調動學生的綜合能力

自然拼讀法還能夠在充分調動學生視覺、聽覺的同時，也強調的動手聯系與大腦思考的共同參與，這種綜合能力的調動不僅能夠幫助學生在進行英語學習的過程中具有更加強烈的主體性，同時也能夠在實現學生英語學習能力提高的同時帶給學生一種不可替代的成就感。

（三）能夠進一步提高學生的英語學習能力

“自然拼讀法”還能夠引導廣大小學生在進行英語學習的過程中，從英語音標以及音節研究的角度來掌握更多的英語單詞音節規律。這種記憶規律可以幫助學生擺脫短期的記憶、長期的遺忘，同時也能夠讓學生盡早、盡快的接受一些原汁原味的英語知識，為他們開拓眼界打下基礎。

二、小學英語教學中自然拼讀法的應有手段

（一）強調自然拼讀法的教學步驟

自然拼讀法嚴格的說是一種音形同步的教學手段，教師進行自然拼讀教學的過程中，必須要從字母與字母組合發音規律的角度來展開英語教學。其自然拼讀法的拼讀步驟主要包括。

第一，從字母與字母間的自然發音入手。例如在進行元音拼讀學習過程中，教師就應當通過舉例的方式，來鼓勵學生掌握如下發音規則：“a”在在開音節中發/e?/的音，例如name，Jane，plane，cake，baby，而在閉音節中則是要讀作/?/，例如bag，hat，dad，black，map，back等。

第二，在進行are，ire，ere，ore拼讀的過程中，他們是很少出現在非重讀音節中的，而ure在非重讀音節中讀/?/音，例如：pleasure，picture，而重讀元音字母加r，再加非重讀元字組時，重讀元音字母應按-re音節拼讀規則拼讀，字母r讀/r/音。例如：parent，during.

相信在這樣的教學手段引導下，當學生掌握了一部分自然拼讀規則后，便可以由教師選擇一篇專項的文章展開練習，借助拼讀方式來對原有單詞量進行豐富。

（二）從自然拼讀角度來進行詞義猜測

在進行“自然拼讀”的學習過程中，教師必須要通過引導學生對音、義、形的角度來進行生詞的學習，也就是人們常說的“形”與“音”相融合。例如，在訓練的過程中教師就可以借助漢字部首的方式來將英語詞匯結構、詞根、后綴等進行案例解析。例如“-er”通常是從事xx工作的人，“co-”通常表示共同，通常放在元音詞根之前；而“de-”則是表示“去掉、離開、變壞”等含義。

（三）自然拼讀下的英語閱讀教學

作為英語教學中不可或缺的教學方式，自然拼讀法在英語教學中必須要引導學生從枯燥、乏味的單詞、字母記憶中掙脫出來，通過有效的閱讀與思考來進行閱讀內容中的單詞閱讀、課文閱讀以及上下文理解等。只有這樣學生才能夠在面對一些陌生單詞的時候，通過對上下閱讀材料的分析和理解，結合自然拼讀法來進行聯想與認知。無獨有偶，不僅是在閱讀的過程中要養成這種“猜測”能力，同時也要通過一些對發音訓練中更是要養成一種聽音辯詞、見詞讀音的目的。

三、結論

綜上所述，新課改下的小學英語教學當中必須要從傳統的教學手段中掙脫出來，站在“自然拼讀法”的角度來對學生的整體學習興趣進行提升，通過對學生英語學習興趣的關注和滿足來在一段時間的積累后，鼓勵學生有效的開展自主閱讀教學、自主拼寫教學，真正的將英語學習放在與母語學習一樣的位置，最終實現整體教學質量以及英語詞匯的獲取。

參考文獻

[1]許巍.淺談自然拼讀法在小學英語詞匯教學中的應用[D].蘇州大學，2015.

[2]黃敏.探究自然拼讀法在小學英語語音教學中的運用[J].校園英語，2016（9）.

[3]林春玲.小學英語教學中自然拼讀法的應用研究[J].都市家教月刊，2016（12）.

[4]姜凌.淺談自然拼讀法在民族地區小學英語教學中的運用技巧[C].國家教師科研專項基金科研成果（二），2016.