中職汽修專業汽車故障維修教學創新與實踐

劉書婷

摘 要：汽車故障診斷這門課程，看重理論與實踐相結合，從而提高中職學生的專業技能。所以在日常教學中，老師也要注重對學生這方面的培養，并逐漸引導學生掌握其中常見的故障以及相關現象，同時還要查出故障產生的原因，找尋維修的辦法;通過這種方式培養學生理論學習能力和相關技能，進而提高他們解決生活問題的能力，而這些能力的提升對學生日后的發展有巨大的幫助。

關鍵詞：中職學生;汽車故障維修;教學策略

如今汽車技術更新換代與汽車的質量的日益提升，給汽車維修造成了巨大的沖擊，我們都知道汽車的維修需要汽車故障診斷，所以在這種情況下，汽車故障維修的診斷教學就顯得十分重要，但是由于教學模式單一，教學觀念老舊等原因，使得老師的教學效果不好，對此我們需要進行相應的教學創新，并不斷加以實踐，經過這種教學創新，提升學生的學習能力與專項技能。

一、改革教學手段，注重學生能力的培養

以往教學過程中，老師大多是將自己當做教學的主體，教學過程中也多局限在課本內容上，這就使得學生能夠學到的知識極為有限，同時在這個過程中，老師的教學模式較為單一，這樣使得日常教學變的枯燥無聊，進而打擊了學生的學習積極性，不利于學生充分理解理論知識，鍛煉專項技能，所以在家破血過程中，老師應該逐漸改變教學手段，激發學生興趣，注重學生專項能力的培養。……