謝丹霞
【摘要】 ?復習課是數學教學中最重要的課型之一,它承載著查漏補缺、讓學生形成知識系統等的重大作用。傳統的復習課枯燥,容易讓學生陷入題海,疲而低效。為了提高課堂效率,本文以《一次函數與反比例函數復習——面積問題》一課為例展開了“一題一課”復習模式的思考,以期拓寬復習課的廣度及加深深度。
【關鍵詞】 ?一題一課 復習課 高效
【中圖分類號】 ?G633.6 ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A 【文章編號】 ?1992-7711(2019)07-013-01
中學課程輔導·教育科研2019年7期
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