解讀如何提高高中生物教學(xué)效果

【摘要】：高中生物知識(shí)在教材中相對(duì)較零碎，有些抽象的內(nèi)容對(duì)于一部分同農(nóng)學(xué)來(lái)說(shuō)比較難理解。目前，隨著新課改的不斷深入，以往不科學(xué)不合理的教學(xué)方法得到了改正，如今借助生物教學(xué)法，顯著提高了高中生物的教學(xué)效率，能夠更好的完成教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到新課改的要求。

【關(guān)鍵詞】：高中生物 教學(xué)效果 措施

一、新課改中高中生物的教學(xué)要求

傳統(tǒng)的高中生物教學(xué)課堂上大都采用“填鴨式”教學(xué)，老師的課堂的主人，學(xué)生只是一味的接受，這樣的課堂上學(xué)生是被動(dòng)的，自主能力不足。同時(shí)，學(xué)生的主動(dòng)性被削弱，開(kāi)發(fā)思維的能力就會(huì)下降，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，并且，通過(guò)死記硬背的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生們對(duì)于只是的理解過(guò)于膚淺，學(xué)習(xí)效率不高，最終達(dá)不到相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。新課改的高中生物教學(xué)要求是培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、合作意識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，老師做好主導(dǎo)工作【1】。教師在高中生物教學(xué)過(guò)程中要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，合理的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，例如：積極聯(lián)系生活實(shí)際、演示實(shí)物、運(yùn)用多媒體等。教師通過(guò)指導(dǎo)幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分發(fā)揮出來(lái)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。

二、高中生物教學(xué)效果的提高措施

（一）明確主要教學(xué)目標(biāo)

想要達(dá)到教學(xué)目的首先要確定明確的教學(xué)目標(biāo)，并且相比于其他學(xué)科，高中生物具有很強(qiáng)的概念性，學(xué)生們需要掌握紛繁復(fù)雜的知識(shí)，并且需要構(gòu)建完整的知識(shí)體系，否則很容易將學(xué)過(guò)的知識(shí)遺忘。……