感謝與你的美好相遇

郭爽

當孩子王已經近十三個年頭了，在這十三年里，我雖然沒有轟轟烈烈的業績，沒有驚天動地的壯舉，但在和孩子們朝夕相處中，我卻從內心喜愛上了老師這個職業。在這個平凡的崗位上，我和孩子們一起笑，一起哭，一起學，一起鬧……日子每天重復著，卻也因為孩子們的可愛而鮮活著！我無比感激和孩子們每一次的美好相遇。

第一次見到睿睿是在開學前的新生交流會上，在和睿睿媽媽的交談中，我了解到了孩子的一些基本情況：拖拉、上課四處走動，心智明顯和同齡孩子有一定的差距。了解到這樣的情況，我心里不斷地嘀咕著：“我的天，怎么這樣的事情又讓我碰到了！”之所以這樣說，是因為在我剛踏上工作崗位的時候，就遇到過類似的孩子。說實話，當年的經歷真是讓我苦不堪言。現在面對“睿睿”，我只能在心里祈禱著：希望睿睿媽媽的話是言過其實。

開學第三天，上課鈴聲響過，我站在教室門口，看見這個小家伙在走廊四處張望，似乎很享受周圍的一切，一點上課的緊迫感都沒有，見此狀，我真想上前把他拉回班級。此時我不斷告訴自己：不！不！不！他還是個剛剛上一年級的孩子。于是我就盯著他，希望他步伐能夠加快些。可是他根本就不看我的眼睛，使得我具有“殺傷力的眼神”起不了任何的作用。我馬上改變策略，私下找他談心，耐心地告訴他“作為一名小學生應該怎么做”，而他卻低頭玩著手指，時不時發出咯咯的笑聲。很明顯，他沒有在聽我講話，我們倆第一次交鋒，以我的失敗而告終。

接下來各項常規，他都在“隊伍”的后面，這樣的情況讓我很煩躁，使得我面對其他孩子時也失去了以往的耐性。我想我不能再這樣下去，我不能讓幾年前的事情再次重現，于是靜下心來開始反思自己的工作。

通過上網查閱資料和在學校心理老師的幫助下，我嘗試站在睿睿的角度去看問題，走進他的內心世界，去了解他。有一天，同組的值日生早早地完成值日回家了，只剩下了睿睿，我心想：沖個垃圾桶分分鐘就能弄好的事情，你能磨蹭半個小時，我倒想看看你在搞什么名堂？于是我悄悄走到水池邊，眼前的一幕讓我驚呆了：他一只小手拿著垃圾桶，另一只小手用力地、反復地扣洗著垃圾桶里的污跡，臉上、衣服上都被水濺濕了，此時的垃圾桶就像新買來的一樣，他是如此的認真，就連我站在他身邊都沒有察覺。難道這就是他拖拉的原因？我恍然大悟：原來他的磨蹭，是想把事情做得更好呀！從那以后，我留心觀察他：外堂課他不能像其他同學一樣，用最快的速度把桌椅擺好，但他擺桌椅的時候，總是左看看，右瞧瞧，確保桌腳壓線，從不敷衍了事;寫字課上，他總是不能按時上交作業，但是他寫的每一個字都是那么的用心和工整，讓人賞心悅目……每次看到他做事認真的態度，我都會及時地表揚他。慢慢地，我發現他做事的速度也加快了，類似的事情還有很多很多。

一個學期下來，睿睿的不斷進步，猶如黑暗中的一米陽光，給了我希望。感謝睿睿，感謝這場美好的相遇，因為睿睿讓我明白，作為一個班主任，不應該只看事情的結果，更應該懂得用心去觀察、去發現，這讓我在班主任的道路上又邁進了一步。我相信我以后再遇到類似的孩子時，肯定會不急不躁，用更多的愛心和耐心去呵護這棵嬌嫩的幼苗，看著他漸漸成長。