農村小學留守兒童教育對策分析

劉彩華

摘要：農村留守兒童問題是我國社會和政府都十分關注的問題，它是由三農問題衍生的，直接影響著我國未來人力資本狀況。為了有效解決留守兒童問題，加強對留守兒童的教育，我國政府和相關部門建立了完善的農村留守兒童關愛服務體系和健全的教育監測機制，為了滿足留守兒童的住宿需求，加快農村寄宿制學校的建設步伐。

關鍵詞：農村小學;留守兒童;教育策略;分析

前言：農村留守兒童缺乏家庭教育，因此學校教育是彌補農村留守兒童教育的重要方式。目前，農村留守兒童教育已經成為社會關注的熱點話題，它不僅會阻礙兒童生理和心理的健康成長，而且會嚴重影響社會和農村的發展。為了更好的解決這一問題，社會、政府、學校以及其他方面力量要相互合作、相互協調，貫徹和落實農村留守兒童教育，促進農村留守兒童健康全面發展。

1.農村小學留守兒童教育中遇到的問題

1.1缺乏家庭教育

農村留守兒童的家長為了生活和取得更高的經濟收入常年在外打工，有的家長一年回去一次，有的家長可能幾年才回去一次。因此，他們沒有足夠的時間和盡力去關注農村小學留守兒童的教育，如果監護人的管理和教育不到位，那么將會造成農村小學留守兒童的家庭教育缺失。除此之外，我國大多數的農村小學留守兒童都跟爺爺奶奶生活，因此他們接受的是隔代教育，雖然從表面上看起來監護人對農村小學留守兒童的學習要求比較嚴格，但是實際上他們并沒有真正發揮監督和管理的作用。由于監護人的知識水平有限，對留守兒童的教育方式不合理、不科學，在一定程度上增加了農村小學留守兒童的教育難度。

1.2學校教學條件差，忽略了學生的心理教育

農村小學經濟條件較差，基礎設施不完善，甚至有的學校僅僅有一間教室，而教師只有一個或者兩個，他們每個人負責學生多個學科的教育，他們只有幾個破舊的桌椅和黑板，沒有配置體育器材，有的學校只有4個學生，這不符合我國教育的標準，也不能滿足學生學習的需求。

1.3在社會層面的問題

由于農村地區大多處于偏遠的地區，我國政府相關部門對其監督力量不夠，沒有真正貫徹和落實嚴禁未成年人進入網吧和臺球廳等游戲攤點的制度，不利于為農村小學留守兒童的生長創造良好的環境和條件，給農村小學留守兒童的教育帶來了極大的挑戰[1]。除此之外，目前，我國地方政府肩負著農村留守兒童教育的重要責任，農村教育和管理體制過于落后無法滿足當今社會的需求。政府相關部門在解決農村留守兒童教育問題方面仍然存在著嚴重的不足。例如，政府并沒有科學合理的配置鄉鎮中學和小學的教育，沒有給予農村小學留守兒童的教育銜接問題足夠的重視，也沒有合理分配教學資源，進而致使農村小學留守兒童教育效果不明顯。

2.有效解決農村小學留守兒童教育問題的重要措施

2.1創建良好的家庭教育環境，加強留守兒童與父母的溝通和交流

父母是農村小學留守兒童的重要監護人，他們承擔著監護義務，因此留守兒童父母要履行好自己的義務，加強對留守兒童的監護。監護要正確引導留守兒童，其中包含生活、性格、學習、道德品質和人身安全等等。留守兒童的監護人不要片面的追求生活水平的提升，要努力為留守兒童創造良好的家庭教育環境。除此之外，農村留守兒童的父母要加強對他們的關心和照顧，利用更多的時間和空間來管理和監督留守兒童的學習，讓留守兒童保持一個良好的工作狀態，充分掌握和了解留守兒童的生活。除此之外，家長要加強與留守兒童的溝通和交流，創新和優化教育和養育方式，進而培養學生養成一個良好的心理。

2.2完善基層政府職能，為留守兒童創造良好的社會環境

相關政府部門應該進一步健全和完善農村教育制度，加大對農村小學的人力、物力和財力的投入，為學校開展教學活動提供充足的資金，促進留守兒童的心理健康發展。同時，政府要提高農民工的待遇和工資水平，讓父母有能力將留守兒童帶到城市生活和學習[2]。除此之外，政府相關部門要加強對學校周圍環境的管理，為農村小學教育提供一個良好的環境和氛圍，防止一些不良場所給學生心理發展帶來危害，促進學生健康的、積極的成長。同時，立法機構要健全和完善相關的法律體系，推行素質教育，對留守兒童提供更多的關愛和保護，促進農村小學留守兒童的健康全面發展。

2.3健全和完善學校的教育制度

學校是留守兒童教育的重要平臺，在學校教育中應該增加對留守兒童的關注度。詳細記錄留守兒童的家長電話、家庭住址等信息，并且定期與父母聯系，向家長介紹學生平時的學習狀態和情況。同時開展豐富多樣的教學活動，讓留守兒童感受到學校的關懷。

結語：農村小學留守兒童的教育問題有很多，相關部門和工作人員要重視具體的問題，呼吁社會各方面共同合作，有效解決農村小學留守兒童教育問題，為兒童成長提供一個良好的環境。

參考文獻：

[1]陳艷芳，韓軍強，吳平.分析河南省農村留守兒童教育現狀及對策[J].智庫時代，2019（11）：11-12.

[2]石夢瑩.農村留守兒童教育現狀分析與對策[J].西部素質教育，2018，4（21）：256.