新時代高校紅色文化育人路徑探索

閆寒　李雪軼　王碩　盧舒妃　蔡寬寧

摘 要：紅色文化記錄了我國近現代發展歷程中百折不撓的崢嶸歲月，是國家寶貴的精神財富。新時代紅色文化作為社會主義愛國教育的重要內容，在深入挖掘、保護和宣傳的同時，科學定位，積極謀劃，探索出一條紅色文化引領高校文化育人發展的創新之路勢不容緩。京津冀紅色文化作為全國紅色文化的重要組成部分，是區域重要的政治品牌，又具有極其重大的教育意義。但是，面對現代生存方式的轉變、多元文化的沖擊以及文化傳播媒介的變化，紅色文化育人功能的發揮面臨現實困境，本文以京津冀文化協同發展為例，探索高校紅色文化育人路徑，提升紅色文化育人效用，以期培養具有堅定理想信念的特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

關鍵詞：紅色文化;京津冀文化協同發展;育人功能

一、京津冀紅色文化發展優劣勢

京津冀作為“四個中心”戰略引領，它將紅色文化建設貫穿于全國文化中心建設之中，發揮著對全國文化建設的示范作用。黨在抗日戰爭和解放戰爭時期留下了豐富的革命斗爭遺址和遺跡、革命文化遺產和精神財富。目前的紅色旅游資源，主要以展覽館、紀念館的紅色基地作為表現形式，有北京平西抗日戰爭紀念館、河北省博物館、西柏坡紀念館、潘家峪慘案紀念館、唐山抗震紀念館等等。這些紅色文化具有豐富的政治教育價值、經濟發展價值、文明的傳承價值與歷史印證價值。

（一）紅色文化宣傳力度不足，且形式較為單一

近年來，紅色文化的影響力在逐漸減弱，其中有很大一部分原因是因為其宣傳力度小且宣傳形式單一枯燥，使得公眾難以參與其中。與此同時，公眾缺乏一定程度的紅色文化教育致使人們越來越不重視紅色文化。在調研中，我們發現京津冀區域的紅色文化資源宣傳形式較為單一，大都集中在主題演講、講座等形式上，導致公眾對此興趣不高，參與度較低，難以達到宣傳的效果。同時，我們也發現京津冀各大紀念館的教育受眾多數都為中小學學生，其影響范圍小。

（二）紅色文化基礎設施完備度差異大且旅游區展現形式單一

在京津冀協同發展中，經濟發展速度有所差異，政府與企業對紅色文化投資方向有所側重。除知名紅色文化教育基地以外，其它眾多文化資源的基礎設施不完備，周邊配套設施配備較弱，形成了一強多弱和幾強多弱的局面。且其眾多教育基地的展現形式多為靜態展示。例如本次實踐活動中所參觀的西柏坡革命舊址，其主要就是靜態展示所保留下來的文物史料、建筑故居等，參觀者的互動性、體驗性及記憶度不能達到所預期的高度。很難真正給游客一種回到歷史的感覺。

（三）紅色文化資源與旅游業融合度低

以西柏坡為例，對比井岡山的紅色旅游發展模式，西柏坡現存旅游模式較為單一，與所處歷史階段的特點和當地民俗文化聯系較為疏遠。井岡山模式定位于紅色與生態融合的模式，彰顯井岡山精神。西柏坡紅色文化游雖然已經相繼開發了駝梁避暑度假旅游等生態旅游，但卻沒有形成明確的旅游發展模式和資源利用邏輯體系，“開拓進取、敢于勝利”的西柏坡精神未能得到充分彰顯。因此，想要實現紅色文化旅游的深度融合發展，就需要充分挖掘紅色文化所具有的旅游價值，創造出具有一定區域特色的文旅一體化產業鏈，實現產業之間的相互滲透，從而提高旅游業的經濟效益。

二、高校紅色文化育人路徑探索

（一）緊跟時代潮流，多種宣傳方式相結合

隨著互聯網時代的到來，信息的傳播具有更豐富的傳播渠道與多元化的信息呈現形式，為紅色文化吸引力、影響力的提升帶來了良好的機遇。構建多元傳播的立體式信息發布平臺，重視使用豐富的信息呈現形式來提升紅色文化吸引力，重視使用文字、圖片、視頻等形式來展現紅色文化的獨特魅力，重視發揮動畫、游戲在紅色文化信息展現中的重要作用。通過對多種網絡新媒體平臺的運營，有效提升公眾對紅色文化的認同，對引導公眾關注、討論、構建良好的紅色文化傳播氛圍具有重要意義，增加了紅色文化傳播的多樣性、互動性、時效性。同時，借助高科技的前沿技術，將紅色文化的傳播與高科技緊密結合，使其達到效用最大化。例如，使用VR/AR技術，使受眾身臨其境的感受紅色文化的魅力，強化紅色文化的感染力以及受眾對紅色文化的認同感、歸屬感。

（二）創新多種展現形式，增強吸引力

紅色文化的發展除了要保存原建筑及物品，傳承紅色革命精神，也要緊跟時代步伐，與時俱進，創新多種展現形式，賦予其更多的活力與頑強的生命力。一些紅色文化資源旅游地可以加強技術在其資源開發運用中的作用，運用科技創新多種展現形式。如專門區域可設置VR體驗，幫助參觀者更好體會體驗，增強吸引力;也可設置短視頻介紹大屏幕區域，既可以吸引參觀者注意力，又可以幫助參觀者快速準確了解紅色文化信息。

（三）紅色內容和旅游形式、旅游機制相結合

在京津冀三地紅色旅游資源整合發展的前提下，將紅色旅游資源與三地本地文化、歷史發展相結合，展現其獨特性。如河北西柏坡革命圣地、天津平津戰役紀念館都是當地獨特的紅色旅游資源，在其開發的過程中，可以與當地人文歷史相結合，增加體驗感、浸入感，打造相關主題的旅游。與此同時，三地也可以合作尋求紅色旅游亮點，打造品牌，共建旅游環線機制，從而充分發揮合作單位的積極性、能動性。在開發紅色旅游資源的時候，不能僅僅局限于發開物質資源，如組織機構遺址、紀念展覽館、戰爭戰役遺址等，還需要重視相關精神文化、文學藝術的配套開發。增加紅色旅游內涵，建立豐富特色紅色文化旅游產品體系。例如革命老區的發展，除了需要社會各界支持，還需要內生動力。要把紅色旅游與當地特色結合起來，比如很多革命老區位置偏遠，發展相對落后，但是有良好的生態環境、保存較好的傳統建筑、豐富多彩的民族風情，可以把這些資源與紅色資源結合起來利用，以紅色旅游為核心吸引物，打造綜合旅游目的地。另外，紅色文化遺產也要“活起來”，可以通過實景演出、革命后代講述革命故事、現代技術應用等進行推廣。

三、結論

新時代尤其要堅定紅色文化自信，增強文化自信的底氣，在社會主義核心價值觀的引領下，積極踐行紅色文化自信，不斷滋養中國特色社會主義的自信文化。在京津冀一體化發展的歷史機遇下，傳承紅色文化，彰顯文化自信，建立相應的體制機制，提升京津冀區域內的文化凝聚力、影響力和競爭力，這是京津冀文化協同發展的必然趨勢，也為區域社會經濟發展提供深層次動力支撐和智力支持。大環境的協同發展給高校紅色文化育人提供了正確的方向，高校要領悟紅色文化精神、汲取紅色營養、促進紅色發展，在此基礎上提升紅色文化育人效用。