小學數學教學中的“湊十法”應用探析

摘要：在小學階段，特別是低年級的小學教育中，數學學科的重要性不言而喻，對于小學學生而言，學好小學數學，就是在打基礎，只有掌握了小學數學知識才能夠幫助學生在未來的長期數學學習甚至是多學科學習中逐漸的提高自己的思維能力和綜合素質，因此在小學數學教學中培養學生的思維能力是十分重要的，而小學生的思維模式和思維定式更多的以形象思維為主，他們的抽象思維能力比較欠缺，因此就需要小學數學教師在教學過程中根據學生所學的數學知識以及學習經驗來進行知識體系的架構，需要在小學知識的教學過程掌握方法和技巧，讓學生逐漸的習慣數學知識的運用方式，逐漸的培養學生的數學思維，而這其中“湊十法”就是當前小學數學教學過程運用十分廣泛，對于學生的思維能力培養十分有效的方法，本文就小學數學教學中的“湊十法”進行教學講解。

關鍵詞：“湊十法”;小學數學;教學

一、“湊十法”在小學數學教學中的作用

“湊十法”在小學數學教學中應用的時候，無論是哪種版本的一年級教材都突出了傳統人教版第一冊教材的編排特點，尤其是在“數和數的運算”方面的應用。“湊十法”的教學，不僅促使學生學會應用具體的算法，還使得學生在對比分析的基礎上充分體驗和感受各種方法應用的優劣，使得學生能夠充分認識到“數”和“算”的不同意義并有效區分出來，使得學生能夠真正經歷從直觀思維到抽象思維再到實踐這一發展過程。……