淺談如何將傳統文化融進高中語文教學

董超

摘 要：我國傳統文化具有悠久的歷史和豐富的內涵，是我國文化發展的內在驅動力，同時也是我國和諧社會建設的基礎。高中階段的學生思想日趨的成熟，正是吸收和理解傳統文化的最佳時期。因此，在高中語文教學中，教師應當要促進傳統文化與語文教學融合，從而對我國優秀的傳統文化進行傳承和發揚。基于此，本文主要對如何將傳統文化與高中語文教學進行融合進行了分析和探討。

關鍵詞：高中語文;課堂教學;傳統文化;融合

引言：在高中課本當中包含了大量的與傳統文化相關的古詩詞和文言文，其中既具有人生方面的哲學又具有道德方面的內涵，對于高中生文學素養和道德修養的提升都具有非常重要的促進作用。但是由于我國長期受到應試教育的影響，在實際的教學過程中，很多的高中語文教師對于傳統文化內涵方面的教學都過于表面化和形式化，這樣不僅會達不到預期的教學效果，同時還會讓學生對傳統文化的學習產生厭煩的情緒，從而導致傳統文化無處生根。由此可見，將傳統文化與高中語文教學進行融合已經迫在眉睫了。

一、高中語文教學和傳統文化融合的重要性

在高中語文教材當中涉及到了很多的古詩詞和文言文，而在對這些內容進行教學時，如果是指單純的進行字面意思的講解，那么將會使得教學顯得非常的片面。為了幫助學生對這些古詩詞和文言文進行更加深層次的理解，教師應當幫助學生對作者當時創作的背景進行了解。……