高校大學生兼職調查情況分析

吳思藝 練海燕 黃雪晴 麥鳳蘭

摘要：本文將通過問卷調查的形式對高校大學生兼職展開調查，收集調查數據、整理、統計數據以及分析數據，根據調查數據對高校大學生兼職的基本情況，兼職所存在的問題以及影響大學生兼職的因素進行分析，最后為大學生兼職提出相關的建議以及探討大學生兼職對自身和未來發展的影響。

關鍵詞：兼職;高校大學生;策略研究;現狀分析

大學階段是學生心智思想走向成熟的階段，也是學生即將接觸社會的階段。進入大學校園，大學生的生活以及生活方式也變得豐富多彩，因而有不少高校大學生會選擇一份可靠的兼職，視為課余時間的一種鍛煉，再這過程中學生也可獲得對應的回報，有利于積累社會經驗，培養社會實踐能力，以及補貼家庭經濟負擔，提升自己的交際能力。但大學生應該清楚自身的定位，不能過分注重社會實踐而忽略理論學習，要用發展的眼光看待問題，兼職是有利于大學生提升自身能力、素質，但切記不可盲從。

一、問卷調查的目的

二、關于大學生兼職調查結果及現狀分析

本次問卷調查的對象是各高校在校大學生，根據調查結果顯：

（一）兼職類型

大學生兼職的類型主要有銷售員，家教，廣告宣傳，服務員以及其他類型兼職。其中兼職服務員占總人數的54.29%，其次是廣告宣傳站總比例22.86%。由于這類兼職不需要太多的技術含量，而且簡單易操作，因此得到大多數學生的青睞。

（二）大學生選擇兼職的原因

根據調查大學生選擇兼職是為支付額外的生活開銷占總比重71.43%，比重最高;其次有57.14%的同學是認為積累社會經驗，鍛煉自己;以及42.86%的同學是為幫助父母減輕家庭經濟負擔。

（三）影響兼職的因素

（四）現狀分析

現如今，高等教育是每個人成長過程中必經的階段，面對高校大學生的擴招以及社會發展迅速導致大學生未來就業的壓力與挑戰，大學生不僅需要提升自己的理論知識，通過兼職積累社會經驗，提升自身能力也是一種有效的途徑。根據調查顯示，絕大部分學生兼職都是提高個人社會實踐能力，積累社會經驗和支付額外開銷，從而提高自身的社會交際能力，適應社會。

三、高校大學生兼職所存在的問題

目前高校大學生兼職已成為普遍，不再局限于某個因素需要兼職而兼職，然而高校大學生在兼職過程中會存在什么問題呢？

（一）兼職影響學習以及其他興趣愛好的發展

大部分學生表示由于兼職時間一般會是課余時間或者周末時間，而且有時候兼職時間會與課程發生沖突，比如兼職餐廳服務生，況且兼職的同時對自身發展興趣愛好的時間減少。總而言之，大學生兼職對于學習以及自身興趣愛好的發展還是有一定的影響，更需要消耗更多的精力。

（二）缺乏經驗，理論基礎不扎實

大學生是剛步入成年階段的群體，去接觸社會，體驗社會，對社會上的人情事理也并不了解，再者許多高校大學生對于理論不扎實，沒有深入了解，因此很多大學生難以找到企業兼職，而更多的去選擇兼職服務員、廣告宣傳等。

（三）兼職信息的真實性難以辨別

在互聯網飛速發展的時代下，網絡兼職信息成白上千。倘若大學生想要從網絡上獲取兼職信息，那簡直是易如反掌的事。但在兼職信息量如此大的情況下，大學生對網絡兼職信息的真實性難以辨別，由于缺乏社會經驗，真假信息辨別能力差，因此很容易上當受騙。

（四）父母的態度以及兼職缺少相關法律法規的保護

不管大學生選擇校內兼職還是校外兼職，放心不下的始終是父母親，根據本次調查，有大部分大學生表示家長對于學生兼職表示贊成的，但仍表示對學生兼職的安全問題存在顧慮，并且在相關法律上沒有明確定義大學生校內外兼職，所以大學生在兼職過程中受到侵犯，在日后的維權是有一定的困難的。

四、大學生兼職對自身未來就業的影響

（一）大學生兼職有利于提高未來就業能力

在中學時期的學生為了考上自己理想的大學而埋頭苦干，與社會的接觸可以說等于零，而進入大學是學生接觸社會的初始階段，但如果進入大學后選擇跟中學階段埋頭苦干的讀書，到畢業季時，面對殘酷的就業競爭，大學生將會不知所措。我國著名的教育家懷特曾經指出“大學生只有站起來參與社會實踐并且四面瞭望，才能避免眼高手低，改變自身學識廣卻又低能的現狀”[1]。

（二）大學生通過兼職能提高個人能力和積攢社會經驗以及切身了解社會

個人能力包括交際能力、溝通能力、適應社會的能力等等，大學生通過兼職與社會有一定的接觸，使他們在個人能力方面會有所提高，這對于他們自身來說是一種經驗，一種鍛煉。同時大學生通過兼職能豐富自己的社會歷練，積攢社會經驗，也有利于他們提高適應社會的能力，通過親身體驗去了解社會。

（三）可通過兼職獲取經濟來源

大學生可通過兼職獲取經濟來源，在一定程度上減輕家庭經濟負擔，當下大學生用自己賺取的錢更加符合當代發展的要求。

五、結語

通過調查我們不難發現大學生在各種兼職中都會收獲不同的經驗，都會有不同的體驗，而每一種體驗都會給我們帶來不一樣的感受，每一種經歷、體驗也會在無形之中影響著我們。兼職是當代大學生一種磨練的過程，在這個過程中他們會收獲很多，比如提高自身的就業能力、交際能力、溝通能力、在一定程度上幫助家庭減輕經濟負擔等。但大學生應該理性的選擇兼職，仔細斟酌兼職是否會給自身帶來壞處，同時學校和政府應該對大學生兼職提高重視，給予正確的引導與幫助，政府應該出臺關于大學生兼職的合法權益保護法，讓大學生在兼職的過程中有一定的保障。

參考文獻：

[1]? 龍文蓉.大學生社會兼職對其職業觀影響研究[D].蘭州：蘭州交通大學，2015.

[2]? 王睿淇，杜佳穎，周婧婧，景寅洛，王胤澤.在校大學生兼職現狀調查及對策分析[J].現代商貿工業，2019，40（18）：63-64.

[3]? 董薇，徐立.大學生兼職的價值、定位策略及實踐路徑：生涯發展理論的視角[J].中國大學生就業，2019（09）：45-49.

作者簡介：吳思藝（1998-）女，漢族，籍貫：廣東汕尾，廣州工商學院電子信息工程系2017級學生，研究方向：電子信息工程及相關技術。

練海燕（1998-）女，漢族，籍貫：廣東云浮，廣州工商學院電子信息工程系2018級學生，研究方向：電子信息工程及相關技術。

通訊作者：黃雪晴（1991-）女，漢族，湖南長沙，廣州工商學院，研究方向：高校學生工作。

（作者單位：廣州工商學院電子信息工程系）