拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的實踐分析

劉鵬

摘要：隨著新課程教育和體育教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，在初中體育課中運用素質(zhì)拓展訓(xùn)練已經(jīng)成為了新的發(fā)展方向。體育素質(zhì)拓展訓(xùn)練作為體育教學(xué)中的一種新的創(chuàng)新模式，在提高學(xué)生綜合素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的能力等方具有非常重要的意義。本文對針對素質(zhì)拓展訓(xùn)練的意義以及拓展訓(xùn)練的特點進(jìn)行了討論，并從幾個方面提出了拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的實踐應(yīng)用，使素質(zhì)拓展教育訓(xùn)練能夠在初中體育的教學(xué)上發(fā)揮不可忽視的作用，促進(jìn)初中體育教學(xué)工作的有序開展，以提高教學(xué)中的實踐能力。

關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練;初中教育;體育素質(zhì)

中圖分類號：G633.34文獻(xiàn)標(biāo)識q：A 文章編號：1672-1578（2019）05-0179-01

引言：隨著拓展訓(xùn)練逐漸盛行，拓展訓(xùn)練的項目也逐漸變化。現(xiàn)在，拓展訓(xùn)練已經(jīng)慢慢進(jìn)入到了學(xué)校的體育教學(xué)中，逐漸成為體育教學(xué)的一種非常重要的形式。拓展訓(xùn)練與傳統(tǒng)的教育模式不同，它富有創(chuàng)新性和創(chuàng)造性，使學(xué)生能夠在訓(xùn)練的過程中能夠通過團(tuán)隊合作中形成良好的品質(zhì)，通過不斷的自我挑戰(zhàn)，從而培養(yǎng)和激發(fā)良性競爭，同時，拓展訓(xùn)練與初中體育教育目的吻合，將素質(zhì)拓展訓(xùn)練融于初中體育課堂，有助于提高課堂教學(xué)成果，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)的全面發(fā)展和提高。素質(zhì)拓展訓(xùn)練與初中體育的融合，能夠給學(xué)生帶來一定的新鮮感，激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，有利于教師開展教學(xué)工作，利用課堂時間培養(yǎng)學(xué)生自主能力，彌補教學(xué)過程中不足，提高教學(xué)結(jié)束后的個性品質(zhì)，以促進(jìn)體育教學(xué)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

1.初中體育課程學(xué)習(xí)中拓展訓(xùn)練的內(nèi)涵和特點

拓展訓(xùn)練開展的教學(xué)模式與傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式上，是有很大的區(qū)別的。拓展訓(xùn)練更加關(guān)注學(xué)生個體綜合素質(zhì)的提升，以及個體身心發(fā)展程度。因此，新興的素質(zhì)拓展教育模式具有以下幾個特點。

1.1 以團(tuán)隊協(xié)作為依托，挖掘?qū)W生個體能力

與傳統(tǒng)體育教育模式不同的是，它非常重視團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠有很強的團(tuán)隊合作意識。同時，拓展訓(xùn)練模式更注重在團(tuán)隊合作的基礎(chǔ)上，挖掘每個學(xué)生的潛能，支持鼓勵學(xué)生大膽地展示自己的才能。由于在拓展訓(xùn)練中不存在獨立的學(xué)生個體，學(xué)生需要相互配合才能完成任務(wù)，通過合作來提升個人能力才能更好地完成任務(wù)，形成循環(huán)提升的教學(xué)效果。因此，通過學(xué)生的團(tuán)隊能力來培養(yǎng)個體能力是非常有效的。

1.2 以挑戰(zhàn)能力為依托，培養(yǎng)學(xué)生專注度

拓展訓(xùn)練有其明顯作用，就是能訓(xùn)練學(xué)生集中注意力，提高學(xué)生的注意力集中程度。特別是在提倡學(xué)生可以集中挑戰(zhàn)訓(xùn)練，因為不同項目的困難，一方面，培養(yǎng)學(xué)生的注意力，另一方面也可以培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限的意識和能力，實現(xiàn)新突破，挑戰(zhàn)能力，通過挑戰(zhàn)能力的提升來培養(yǎng)更高的專注力。

1.3 以個體參與感為依托，培養(yǎng)學(xué)生自省能力

由于拓展訓(xùn)練在很大程度上容易受到學(xué)生和其他實際條件的制約和制約，尤其是不同的學(xué)生有著不同的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，因此對拓展訓(xùn)練的理解和期望也會有很大的差異。因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生開展拓展訓(xùn)練時，首先應(yīng)做好引導(dǎo)者的工作，引導(dǎo)學(xué)生充分激發(fā)潛能，發(fā)揮學(xué)生在課堂上的熱情，然后全身心投入到教學(xué)和拓展訓(xùn)練中去。同時，在參加拓展訓(xùn)練的過程中，學(xué)生也可以思考，思考同學(xué)為什么這樣做，自己應(yīng)該怎樣做，思考教師與學(xué)生的關(guān)系，思考自己的行為等，通過充分的思考，培養(yǎng)更好的自省能力。

1.4 以團(tuán)隊能力為依托，增強個體榮譽感

由于拓展訓(xùn)練是一項具有挑戰(zhàn)性的運動，初中生在通過自己的努力和專注在團(tuán)隊協(xié)作后完成訓(xùn)練，不僅能力會有所提升，而且大部分學(xué)生會有一種成就感和滿足感。這種成就感和滿足感對初中生來說是不可或缺，它能給他們很多信心，培養(yǎng)他們面對困難的自信和勇氣以及面對未來的信心。

2.在初中體育課程學(xué)習(xí)中拓展訓(xùn)練的積極意義

2.1 有效豐富初中課程教育資源

最傳統(tǒng)的教學(xué)初中體育教學(xué)方式，使初中體育教學(xué)煥發(fā)出新的活力，必須注意學(xué)生以學(xué)生為主題展開教育活動，激發(fā)學(xué)生的熱情，積極吸收傳統(tǒng)課程資源的本質(zhì)的基礎(chǔ)上適合當(dāng)前發(fā)展的體育教學(xué)資源部分，并且不斷完善和補充，使其符合現(xiàn)代體育教學(xué)的發(fā)展。初中體育引入素質(zhì)發(fā)展訓(xùn)練打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，是對體育教學(xué)的有效補充和創(chuàng)新研究。不斷擴大體育教育的范圍和學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，豐富體育資源，推動初中體育教學(xué)改革。

2.2 有效增加初中體育教學(xué)手段

傳統(tǒng)的教學(xué)方法大多通過教師演示，學(xué)生模仿學(xué)習(xí)方法來完成教學(xué)目標(biāo)的學(xué)習(xí)，主要目的只是學(xué)習(xí)體育技能，因此，學(xué)生的體育文化生活是無聊的。在快速發(fā)展的時代，體育文化已經(jīng)有了更高的要求，需要提高體育教育質(zhì)量對于初中學(xué)生來說，已經(jīng)是必要的了。

3.拓展訓(xùn)練在初中生體育教學(xué)中的實踐應(yīng)用

3.1 擇適合初中生的體育拓展項目

可以根據(jù)學(xué)生自己本身的性格特點以及老師的教學(xué)特點，開發(fā)引進(jìn)更多更適合的素質(zhì)拓展項目，利用學(xué)校可以用的資源用作教學(xué)，積極主動地去探索學(xué)習(xí)并完善補充原先的教學(xué)模式的不足之處，以便讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練時能夠有更好更多的選擇。如在集體運動學(xué)習(xí)時，可以引入破冰項目;在培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神時，可以引入信任背摔、漁網(wǎng)捕魚等素質(zhì)拓展項目，這對初中體育教學(xué)的進(jìn)步起著巨大的促進(jìn)作用，有利于初中體育教學(xué)的健康，形成可持續(xù)發(fā)展的勢頭。

3.2 豐富拓展訓(xùn)練的形式和指導(dǎo)工作

將素質(zhì)拓展訓(xùn)練引入初中體育教學(xué)，不依賴生搬硬套，而是積極的融合二者的特色，在積極借鑒素質(zhì)拓展訓(xùn)練先進(jìn)培訓(xùn)理念的基礎(chǔ)上，調(diào)整體育教學(xué)的教育模式，將體育教學(xué)和素質(zhì)拓展訓(xùn)練在初中教育階段融合。初中體育教師在將素質(zhì)拓展訓(xùn)練引入課堂時，應(yīng)充分考慮和結(jié)合自身的特殊性，結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)目標(biāo)，配合最又有利的教學(xué)情景，形成最佳的教學(xué)模式，使學(xué)生更容易接受，并且使體育課堂相比于之前的傳統(tǒng)課堂更加的有內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容更容易吸引學(xué)生的注意力，使教師與學(xué)生的關(guān)系更加的融洽，使初中體育教學(xué)課堂的面貌煥然一新。

3.3 為拓展訓(xùn)練提供安全有效的保障

對于學(xué)生來說，在接受新教育時，能夠得到安全的保障，是可以促進(jìn)對新興事物的接受程度的。得到學(xué)校的保障可以使學(xué)生在接受拓展訓(xùn)練時，投入更多的興趣和期待。

4.結(jié)語

拓展訓(xùn)練是一種新興的教學(xué)形式。在初中體育教學(xué)中開展拓展訓(xùn)練，是一種全新的嘗試也是一種對新事物的探索，這對于促進(jìn)體育教學(xué)改革進(jìn)程具有十分重要的意義，對于促進(jìn)學(xué)生的心理和身體的健康成長與發(fā)展同樣具有十分重大的意義。因此在改革的大環(huán)境下，初中體育教育進(jìn)行拓展訓(xùn)練對養(yǎng)成良好的品格和培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才是極具幫助的。

參考文獻(xiàn)：

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