“兩微一端”背景下大學宣傳思想工作創新路徑分析

李靜怡

摘 ?要：做好高校宣傳思想工作，事關高校意識形態安全，事關高校辦學方向，具有十分重大而深遠的意義。研宄“兩微一端”（微博、微信、移動客戶端）背景下的高校宣傳思想工作，目的在于探索新媒體背景下高校宣傳思想工作的新規律、新特點，豐富發展宣傳思想工作理論體系，為做好新形勢下高校宣傳思想工作提供有益借鑒。課題研究主要運用了文獻研究法、系統分析法以及理論與實踐相結合的方法。

關鍵詞：“兩微一端”;宣傳思想工作;創新路徑

一、“兩微一端”給宣傳思想工作帶來的契機

（一）宣傳思想工作主客體交流互動更為便捷。

宣傳思想工作是做人的工作，必然會發生人與人之間的溝通。“兩微一端”媒體傳播模式具有極強的互動功能，即時互動、實時對話是其顯著特點。宣傳思想工作借助“兩微一端”這一優勢，可以第一時間快速便捷發布權威信息，及時澄清模糊認識以及錯誤言論，及時發現輿情并進行有效引導，加強主客體之間的互動溝通，提升宣傳思想工作實效。因此，需要宣傳思想工作者對其進行新的審視，掌握“兩微一端”模式下在高校環境中和知識群體中開展宣傳思想工作的新特點、新規律，實現宣傳思想工作客體向主體的轉變，充分發揮宣傳思想工作隊伍的主導作用，強化服務意識，進一步提升宣傳思想工作對象的主動性，激發廣大師生參與高校宣傳思想工作的積極性。

（二）宣傳思想工作載體與途徑融合發展

‘‘兩微一端”媒體融合傳播模式出現以前，宣傳思想工作主要依托校園網站、校刊、校報、校園廣播、宣傳欄、黑板報、電子閱覽屏等傳播載體，以及校園文化活動、課堂教學、社會實踐活動以及輿論宣傳等途徑，相對來說比較固定。“兩微一端”運用于宣傳思想工作，尤其是移動網絡技術與移動終端設備的普及、傳統媒體的“兩微一端”轉型，豐富了宣傳思想工作載體與途徑。拓展了宣傳思想工作的陣地與領域，媒體融合、傳播分眾、共享互動、智能移動以及效應延伸成為宣傳思想工作載體與途徑的新特點。

（三）宣傳思想工作內容與形式更為靈巧

“兩微一端”的信息生產、版面設計、傳播形式輕快短小活潑，信息傳播具有急速擴散和強大穿透力，議題設置具有引發公眾討論話題的引導力。同時，“兩微一端”打造“新聞+服務”的運營模式？，使得傳播內容雖然短小，但是信息量極其豐富，成為吸引廣大用戶的重要原因之一。基于“兩微一端”的上述特點和傳播優勢，宣傳思想工作應依托其開展內容豐富、形式靈巧的理論呈述、思想宣傳、觀念引導、文化建設，以及開展富有實效的主題教育活動。

二、“兩微一端”給宣傳思想工作帶來的挑戰

（一）信息傳播碎片化導致輿論引導難度加大

碎片化傳播，簡單意義上就是信息傳播的零碎化、片段化、非完整化。一小段文字、三兩張圖片、幾個符號、幾秒鐘視頻、形象生動的表情包等，不受章法、文體限制，由生活場景中的若干碎片構成信息內容進行傳播。碎片化傳播的直接影響便是受眾的信息閱讀碎片化，在有限的時空中，面對信息洪流，人們不可能集中大量時間去逐條閱讀，而是選擇自己感興趣或與自己利益相關的內容，也有可能是走馬觀花式的瀏覽，“不求甚解”，碎片化傳播恰好契合了快節奏生活下受眾的信息消費訴求。有限的文字很難將事件或信息展開全面完整的鋪陳，極易導致“望文生義”、“一葉障目”、“只見樹木不見森林”。碎片化傳播所具有的這些特點及其影響增加了輿論引導的困難。

（二）意識形態前沿陣地受多元價值觀念沖擊

高校是意識形態工作的前沿陣地，高校知識分子集中，也是社會思潮的集散地和論辯、斗爭的前沿陣地，更是“兩微一端”用戶的聚集地，意識形態領域形勢復雜，噪音和雜音時有出現。“兩微一端”成為宣傳思想工作新的重要環境因素和載體，海量信息承載著多元化與差異化的價值觀念，呈現糟柏與精華并存的局面，宣傳思想工作信息甚至被淹沒在信息洪流中;面對多元信息及其承載的多元價值觀念，主流價值觀的向心力、凝聚力遭到一定程度的消解，廣大師生的信息選擇、價值判斷以及行為取向受其影響，宣傳思想工作面臨巨大壓力。

三、“兩微一端”背景下大學宣傳思想工作創新策略

（一）繼續推進校園傳統媒體建設

校園傳統媒體主要包括校刊校報、廣播電視、橫幅海報、公告欄、宣傳欄、報刊欄、展板等，是開展宣傳思想工作的重要陣地和主要手段。但是，傳統媒體受到□益崛起的以“兩微一端”為代表的網絡媒體強大沖擊，對傳統媒體的可替代性也因為網絡媒體的內容更新速度和低成本以及網絡信息載體的普及而進一步加大。尤其是“兩微一端”的廣泛普及，客觀上消解了傳統媒體的主導地位，大量受眾、讀者、聽眾等傳播對象被新媒體所吸引，原有媒體運行機制不能適應新形勢下高校宣傳思想工作要求，因此，積極探索傳統媒體運行機制的轉型與創新極端重要而迫切。就拿一向“高大上”的《人民日報》來說，也在適應網絡媒體發展的趨勢而及時轉型，改變過去“正襟危坐”的說話態度和話語方式，特別是將相對嚴肅枯燥的政務信息萌化處理，以輕松活潑的語態凸顯出政務信息傳播的親民姿態。

（二）促進“兩微一端”媒體發展

“兩微一端”以其強大的功能，吸引了幾乎所有青年大學生，成為高校宣傳思想工作的主要陣地。但是，相比于社會“兩微一端”媒體在內容以及資金、技術等方面的優勢，校園“兩微一端”建設相對滯后，部分高校“兩微一端”信息更新過慢，有的甚至處于“失聲”狀態，不能滿足廣大師生日益增長的文化需求。因此，要運用新媒體技術使工作活起來，推動宣傳思想工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力，讓校園權威信息、權威聲音更加凸顯。“隨著國家各項政策及文件的出臺，傳統媒體與新媒體的融合發展己上升到國家戰略的高度”以“兩微一端+”的形式實現媒體融合發展己成為趨勢，必須應勢而動、順勢而為，以傳統媒體為依托，加強微博、微信等新媒體建設，推進新舊媒體在內容、理念、體制、技術、管理等方面的深度融合。

（三）探索宣傳思想工作的新方法

舊方法用出新效果，同樣不失為一種創新。宣傳思想工作具有相對穩定的方法和途徑，但是在以人為本理念指導下，宣傳思想工作要“圍繞學生、服務學生、關照學生”，必須要遵循學生的身心發展規律和成長成才規律，探索適合在知識群體聚集的高校并為青年大學生所喜聞樂見、容易接受的方式方法。如果單一地向學生灌輸，再科學的知識、再完美的理論、再重要的思想方法也無法在他們身上發生作用。探索宣傳思想工作新方法，必須密切聯系髙校實際，思維上要有導向性、內容上要有針對性、方式上要有創造性，不斷增強高校宣傳思想工作的藝術性與實效性。

（四）文風語氣接地氣

高校宣傳思想工作的主要對象是廣大師生，通過對豐富的校園生活概括、凝練，添加新的語言元素，用師生的語言講述師生的故事，宣傳思想工作話語體系才會有旺盛活力。為了適應“兩微一端”傳播環境中的話語表達特點，高校宣傳思想工作應該轉變話語策略、語言風格以及文本體裁，將書面語言與口頭語言、現實生活語言與網絡流行語言、技術語言與人文語言等綜合使用。

（五）形式靈活引關注

高校宣傳思想工作總是基于一定的載體形式，尤其是借助“兩微一端”媒體開展宣傳思想工作成為一種新趨勢，成為高校主流意識形態宣傳教育的主要形式，對新聞輿論的傳播產生較大影響，而“主流意識形態宣傳教育的有效性與傳播的形式直接相關。”因此，將“兩微一端”融入高校宣傳思想工作需要不斷探索新的形式，找準二者的結合點。

（六）強化學習意識，提升整體素質

“打鐵先得自身硬”，宣傳思想工作隊伍整體素質的優劣，決定著宣傳思想工作實效的高低。尤其在“兩微一端”媒介環節中，信息紛亂龐雜，多元文化思潮、意識形態激烈交鋒，宣傳思想工作隊伍的能力素質在某種程度上不能適應面臨的這種新挑戰，是否具有敏銳靈感的政治嗅覺、明察秋毫的政治眼力、網絡評論能力以及嫻熟的“兩微一端”信息編輯水平等，事關宣傳思想工作能否占領“兩微一端”陣地、牢牢掌握意識形態的主動權與領導權。提升宣傳思想工作隊伍素質，必須遵循教育規律和人才成長規律，堅持問題導向，深入實踐強化鍛煉，把解決思想問題與解決實踐問題相結合，形成經常性集中培訓與自主學習相結合的優良傳統，建立學習培訓制度，保障培訓與學習落到實處。

四、結束語

互聯網技術日新月異，“兩微一端+宣傳思想工作”業態將逐漸普及，高校宣傳思想工作中的新問題、新情況會層出不窮，我們必須樹立問題意識，堅持問題導向，用“實踐——認識——再實踐——再認識”的思維方法引領工作，不斷提高對“兩微一端”背景下高校宣傳思想工作新特點、新規律的認識和把握，牢牢掌握高校宣傳思想工作的主動權，鞏固意識形態工作前沿陣地的戰略地位。

參考文獻

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