在小學美術教學中如何激發(fā)學生的繪畫興趣

朱維斌

摘 ?要：小學美術教學中繪畫是重中之重，但學生處于小學階段，對所有的新鮮事物都有著強烈的好奇心，而且上課不夠專心，所以在美術課堂上學生可能根本靜不下心來去繪畫。教師需要做的就是激發(fā)學生的興趣，引導學生集中注意力在繪畫上。另外學生在美術方面不夠專業(yè)，需要教師耐心指導，教給他們基礎的繪畫知識。

關鍵詞：小學美術教學;繪畫;興趣

在小學美術課堂上，教師首先要做的就是激發(fā)學生對繪畫的興趣，如果沒有興趣做前提，那么一切理論知識都是空談。因為只有在學生對這件事有極大興趣了，他們才愿意去做，最終達到事半功倍的效果。所以美術教師必須將激發(fā)學生興趣這項教學內容劃為重點，在課堂上不僅要教學生如何繪畫，更要引導他們愛上繪畫。

一、鼓勵學生自己動手

學生年紀尚小，教師的一句鼓勵可能會讓他們對繪畫產生信心和興趣。此外，教室在美術課堂上不能只顧著自己講，而忽略了讓學生自己動手繪畫。學生掌握再多的繪畫知識，都不如自己動手去畫兩幅畫。因此教師在教學的同時也要鼓勵學生自己動手，然后再根據(jù)學生的繪畫作品進行點評，幫助學生樹立自信心，從而對繪畫產生興趣。比如在學習顏色的時候，有的學生可能把顏色弄混。這時教師一定要進行正確的引導和鼓勵，并鼓勵學生自己探索顏色的奧秘，通過疊加兩個不同的顏色得到一種新的顏色。這樣不僅鍛煉了學生的動手能力，還吸引了學生對繪畫的興趣。

二、展示優(yōu)秀的繪畫作品

優(yōu)秀的繪畫作品都有極強的感染力，吸引著學生去探索。小學美術教師可以通過向學生展示優(yōu)秀的繪畫作品，讓他們真切感受到藝術的美，從而對繪畫產生極大興趣。而且，教師的語言可能并不能讓學生感受到繪畫的美，但繪畫作品卻可以。學生通過觀察繪畫作品，可以更好地理解教師講授的知識，直接感受到繪畫帶來的樂趣。因此，教師可以通過這一教學方法激發(fā)學生學習繪畫的積極性。

三、利用多媒體設備

（一）用電子白板等播放視頻或放映圖片

多媒體設備在課堂上的運用已越來越平常，在小學美術教學中也可以運用這一方式，來吸引學生對繪畫的興趣。一些多媒體設備，比如說投影儀、電子白板和計算機等可以通過播放視頻、圖片的方式來進行教學。在美術課堂上，教師可以給學生播放繪畫大師的紀錄片或者繪畫的教學視頻等，來吸引學生對繪畫的興趣，另外還可以放映一些繪畫作品的圖片，來培養(yǎng)學生的審美眼光和對美的感知能力。一些電子白板還具有繪畫的功能，可能繪畫工具沒有那么全面，但能吸引學生們的視線，而且方便教師對學生進行繪畫教學。

（二）運用音響等設備播放舒緩的音樂

學生在進行繪畫工作的時候最需要放松，所以教師可以播放一些舒緩的音樂，一方面可以讓學生放松下來，另一方面可以讓學生感受到繪畫與音樂結合到一起的美妙。學校的設施一定要好好利用起來，讓音響成為吸引學生繪畫興趣的法寶。我們都知道，要想畫好一幅好的繪畫作品，必須要在一個極其安靜舒適的環(huán)境下才能完成。而播放舒緩的音樂正是為了創(chuàng)造一個更舒適的環(huán)境，讓學生更好地投入到繪畫中。美妙的音樂能瞬間讓他們忘記煩惱，吸引他們對繪畫產生濃厚興趣。

四、創(chuàng)新美術教學方式

小學美術教學方式不應該再停留在書本教學那個階段了，而是要切切實實進行創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的上課方式，減少教師上課不停講解沒有盡頭的美術知識的情況。美術課堂應該是學生創(chuàng)造繪畫作品，展現(xiàn)自我風采的舞臺，而不是壓抑學生靈感的枷鎖。因此教師一定要注重引導學生動手去畫，用腦去構思。一個只有教師在講授知識的美術課堂只會讓學生對繪畫產生厭煩，絲毫提不起興趣去靜下心來創(chuàng)作。所以教師一定要創(chuàng)新美術教學方式，多和學生互動交流。比如說在黑板上展示一幅畫，讓學生看著這幅畫，自己進行二次創(chuàng)作或者模仿，這樣學生才能對繪畫產生極大興趣。另外，教師可以通過展示學生們自己的畫，讓他們互相點評，不僅增進了學生和教師之間的感情和交流，還吸引了學生對同學作品的關注。

五、采取正確的評價措施

學生年紀尚小，對自己的繪畫作品沒有一個清晰的認識，但美術教師就不一樣了，他們對繪畫作品非常了解，所以也就能做出相對比較客觀的意見。但需要注意的是，一定要注意評價學生繪畫作品的措辭，不然就會不經意間傷到了學生的自尊心，再想讓學生對繪畫產生興趣就難上加難了。所以，教師既要保證評價的客觀性，還要注意到學生的情緒。此外，學生對事物有著新奇特別的看法，這是因為他們保有一顆童心，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。如果學生能將這些用繪畫作品表現(xiàn)出來，一定會非常驚艷。教師可以鼓勵學生，站在學生的角度上進行評價，一定會激發(fā)學生對繪畫的熱情和興趣。

六、結束語

總的來說，在小學美術教學中激發(fā)學生對繪畫的興趣離不開教師的改變、創(chuàng)新和努力。美術教師不僅要做到傳授學生繪畫知識，更要創(chuàng)新教學方式和教學理念，不斷反思，不斷進步，才能一步一步激發(fā)學生的繪畫興趣。除此之外，一些外界條件也要利用起來，用盡一切可以想到的方法幫助學生對繪畫產生興趣，最終實現(xiàn)美術教學目標。

參考文獻：

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