高校供應鏈管理實驗室的建設與應用

關海寧 李延德 陳萍 趙麗洲

摘要：為了能夠迎合現代化的理論教學和實驗教學的需要，很多高校開設了物流管理、供應鏈管理等相關課程，其中一些高校更是較早地投資興建了物流管理、供應鏈管理方面的實驗室。高校的供應鏈管理實驗室應該是能夠滿足示范性、操作性、教學性、科研性集于一身一體，真正達到以提高實際操作為重點，以示范性、教學性、科研性為積極補充，在輔助高校課堂理論教學、實驗教學、學科競賽的組織以及為眾多在校師生提供科學研究平臺等方面都發揮出重要作用。

關鍵詞：高校;供應鏈管理;實驗室;建設與應用

目前，由于全球經濟一體化程度愈發提高，物流領域相關產業的飛速發展使得市場上對物流領域的管理方面的人才需求與日俱增，積極推動培養一批能夠適應現階段社會發展步伐的物流專門人才的形勢十分嚴峻。因此，本文將就高校供應鏈實驗室的建設與應用方面進行探討研究，力爭讓更多的在校生能夠盡早熟悉掌握物流領域相關知識技能，為其步入社會奠定基礎。

一、高校供應鏈管理實驗室建設的目的及意義

現階段，在我國開設物流管理及其相關專業的高校，其目的就是要培養出具有綜合的物流管理、供應鏈管理知識的技術人才。所以我們高校建設物流管理與供應鏈管理實驗室的目的就是，首先，讓更多的在校生能夠認識、了解物流管理、供應鏈管理的相關運營過程以及物流管理、供應鏈管理中的相關的概念，通過模擬演練物流管理、供應鏈管理運營過程，提高學生物流管理、供應鏈管理的基礎知識及具體動手使用能力，進而更加客觀真實地了解物流行業的運營流程和相關數據流轉過程;其次，利用技術先進、實用的物流管理、供應鏈管理設施設備，積極鍛煉和提高在校大學生們的對設施設備的操作能力和技術水平。

二、高校供應鏈管理實驗室建設的具體設計目標

1、從廣義角度理解現代化物流管理、供應鏈管理的含義，客觀清楚地認識了解其構成以及現代物流行業領域的蓬勃發展對社會發展的積極意義;從學術角度充分展現目前較為先進的科技理論與技術。高校的實習、實訓、實驗室更要緊緊圍繞科學技術理論和新興技術的發展需求，積極主動地大力加強對已有相關知識理論的升級以及對新知識、新理論、新科技的學習融合，以期能夠為高校的理論教育教學、學術科學研究服務的目的。

2、高等建設物流管理、供應鏈管理相關實驗室，能夠在可以很大程度上完善廣大在校教師和同學們在這些方面的社會實習實訓基地的不足的情況，在硬件設備和軟件等各方面為在校教師和同學提供便利的學術研究平臺，為廣大高校教師和同學們在教育教學改革項目立項、科研基金申報等方面提供支持。

3、利用物流管理、供應鏈管理的設施設備大大提高在校學生的實際動手操作能力，同時能夠讓其更加熟悉掌握其各個環節、流程的運營基本原理。學生們可以通過安裝應用軟件、維護硬件加強對設施設備的操控性，能夠極大地培養提高學生們的在步入社會的業務水平。

4、通過對相關設施設備以及技術的操作訓練，提高學生們的學習興趣，激發他們創新創業意識。在實驗室的實習實訓過程中，學生們既能夠將自己學到的書本理論與實際操作技術結合，又能夠充分利用實驗相關設備驗證自己所學，提高學生們的自主學習能力的同時進一步加深對所學理論的理解和運用。

三、高校供應鏈管理實驗室的應用

（一）在高校理論方面的應用

1、供應鏈管理實驗室為高校課堂理論提供有益補充

這是較為常見的一種方式，主要就是指在通常的理論教學外，結合社會實際，適當增加學生們的實習、實訓環節，讓廣大在校生同學能夠利用實驗室的相關設施設備去對書本所學的理論知識進行驗證，進而加強對以往學過的理論知識的理解和使用。

2、增開實訓、實驗平臺課

針對當前在社會企業使用較為廣泛的、操作性強的實訓、實驗軟硬件技術及設備，要充分有效利用高校的實習、實訓場所設施設備進行教學，幫助提高學生們在應對、處理在今后工作中遇到相關問題能力。

3、利用相關設施設備，積極組織參加各類科學研究及科技競賽

要把現有的實習、實訓設施設備利用起來，積極推動鼓勵在校生們參加各類科技競賽等，大大提高了廣大學生們的學習熱情和積極性，同時也能夠進一步優化了實驗室的實用功能和使用率的目標。

（二）供應鏈管理實驗室在科學研究中的應用

1、為廣大教師積極投身科研提供平臺

高校供應鏈管理實驗室建設的其中重要目標之一就是要為廣大教師提供學術科研平臺，只有實驗室的科研平臺真正發揮了作用，實驗室的相關設施設備的使用功能和實用功能才能被徹底開發，做到物盡其用。

2、為廣大在校同學學生參與學術研究及各類競賽提供平臺

大力提倡和支持學生積極參加全國、全省各類科技競賽，這樣在充分鍛煉學生自身的學術研究、自主創新、創業能力的同時，又能夠充分提高實驗室設施設備的使用率，讓高校的實訓、實驗的相關資源配置更加合理和優化。

四、結語

總之，高校供應鏈管理實驗室的建設，其宗旨意義就是要為更多的在校師生們服務，從而進一步更好地為社會地方服務，供應鏈管理實驗室在具體管理、建設應用等方面一定要盡可能的依托各高校相關實驗室各自的建設目標，充分滿足師生理論教學、科學研究的需求。當然，各高校由于所處位置、基礎條件、辦學方向等不同原因，我們要針對不同的情況具體問題具體分析。

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（作者單位：遼寧石油化工大學 經濟管理學院）