淺談信息技術在初中思想政治課教學中的應用

徐英

摘??要：現如今，在新課改的環境與背景下，為了能夠更好地培養學生良好的思想道德素養和科學文化素養，教師在開展思想政治課程時，要重視教學方法和教學模式的有效創新。隨著信息科技的不斷發展，思想政治教師可以運用信息技術來輔助教學，不斷豐富初中思想政治課程的教學形式與內容，創設思想政治課程有效的教學情境，培養學生學習的積極性和主動性。本文主要對信息技術在初中思想政治教學中的運用方略進行具體的討論與研究，旨在更好地激發初中學生的學習興趣，培養初中學生良好的思想政治素養和水平，提高初中思想政治課程的教學效果與教學水平。

關鍵詞：信息技術;初中;思想政治;教學;策略

近些年來，隨著國家教育制度的持續創新和改革，初中教師在開展教學課程時，要重視思想政治教學思維、教學模式、教學手段的改革與創新，結合初中學生學習思想政治知識的現狀和特點，以學生為本，積極運用現代信息技術來輔助教學，不斷創設良好的思想政治課程教學情境，培養與激發初中學生學習思想政治課程的興趣與積極性，從而不斷提高初中思想政治教學效果與水平，促進初中學生的思想政治素養和綜合品質得到更好的提高。

一、初中思想政治教學課程中運用信息技術的重要性分析

目前，很多初中教師思維和觀念非常保守與守舊，教學方法過于單一和機械化，很多初中學生在學習思想政治教學課程時，缺乏一定的積極性和主動性。這使得初中思想政治課程的真正作用沒有發揮出來，也不利于提高初中思想政治課程的教學效果與質量。與此同時，在信息科技不斷發展的環境與背景下，初中教師在開展思想政治教學課程時，要重視信息技術的有效運用，不斷挖掘信息技術教學中豐富的資源，并對信息資源進行整合與利用。初中教師也可以運用多媒體信息技術來創設思想政治課程有效的教學情境，引導學生樹立正確的的世界觀、人生觀、價值觀、政治觀、道德觀等，使得初中學生的思想政治素養和綜合文化素養得到更好的培養與提高，不斷增強初中思想政治教學的效率與水平，推動初中思想政治課程得以更好地開展，更加高效率地塑造初中學會優秀的思想道德素養與品質。

二、初中思想政治課程教學中信息技術的運用方略探究

（一）運用信息技術來革新初中思想政治課程的教學手段和方式

初中教師在開展思想政治教育課程時，要正確認知當前思想政治教育課程的現狀和特點，學會運用信息技術來武裝教學，推動初中思想政治課程教學方法和手段的多樣化創新。思想政治教師可以運用信息技術來豐富思想政治課程的教學內容，建立信息化的思想政治交流平臺，促進師生之間的互動和思想政治信息的共享。與此同時，思想政治教師也可以運用信息技術來創設有效的教學情境，活躍思想政治教學環境和氛圍，激發學生學習的興趣和積極性，突破傳統教學方式和思維的局限和禁錮，積極引導和鼓勵學生更好地融合與參與到思想上政治教育活動當中來。例如在《公平正義的價值》的思想政治教學課程當中，教師可以運用情景教學法，將生活中的一些與公平正義相關的案例融入到思想政治教學課堂當中，并以多媒體的形式展示給學生。教師可以將《宰相劉羅鍋》的主題曲作為課程的導入來活躍課堂教學氛圍，如百姓心中有桿秤，這把秤象征了什么呢？教師可以引導學生積極回答：這把秤象征了公平正義，老百姓心中的這把秤，更是突顯了劉羅鍋為老百姓做了很多公平正義的好事。通過情景案例分析，讓學生知道公平的含義，理解公平對個人和社會的作用，在生活中能夠堅守公平，增強自己崇尚公平、追求正義的情感。

（二）運用信息技術來豐富思想政治課程的教學資源

初中教師在開展思政課程時，不能夠一味依靠于教材，也要多結合當今社會的時事政治和社會熱點，充分利用互聯網中的思想政治教育資源來豐富當前的初中思政教育課程內容，并培養初中學生聚焦時政熱點的興趣和積極性，更好地培養初中學生良好的愛國主義情感，引導學生樹立正確的人生價值觀念和思想政治觀念，明確自己的政治立場，堅定自己的思想政治理念和信仰。例如在《開放互動的世界》的思政課教學中，教師可以將生活中的一些時政熱點“我國與他國之間的互動和往來”，國家領導人到他國的走訪，無疑是促進了國與國之間的交流與合作，使得世界變得更加開放。教師引入社會時政熱點，不僅能夠豐富教學內容，也能夠拓寬學生的思政思維，培養學生良好的思政素養。

（三）運用微課教學的方式來培養學生學習興趣

現如今，隨著科學信息技術的不斷發展，微課教學作為一種新興教學模式已經得到了廣泛的運用。在初中思政課程教學中，教師可以結合思政課的教學教學內容和方向來制作一些短小、精悍的教學視頻來輔助教學，或者引入一些互聯網中的教學資源來豐富思政的教學內容，增強思政課的教學效果與水平。例如在《創新改變生活》的思政課程教學中，教師可以將“智慧家庭”的視頻引入課堂，讓學生去思考“智慧家庭”給我們的生活帶來哪些改變，使學生感受創新，從而認識自己的新生活。通過觀看《輝煌中國》科技篇，增強對創新的好感，熱愛創新，自覺投身到創新實踐之中。通過討論互聯網給我們的生活帶來哪些變化，感受創新改變我們的生活，創新讓生活更美好。

三、結束語

綜上所述，為了能夠有效提升初中思想政治課程的教學品質，更好地培養初中學生良好的思想政治素養，讓初中學生更好地學習和掌握所學的思想政治教學內容與知識，初中教師必須要革新教學思路和教學方式，重視信息技術與思想政治教育課程的有效融合與運用，積極運用信息技術來創新思想政治教學模式和手段，培養學生學習的積極性和興趣，不斷提高初中思想政治教育課程的教學品質。

參考文獻：

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