社區教育中居民參與問題與優化策略闡釋

陸美玲

摘 要：本文主要以社區教育中居民參與問題與優化策略為重點進行闡述，結合當下社區教育中居民參與現狀為依據，首先分析社區教育中居民參與存在的問題，包括居民對社區教育的認知不全面、居民沒有高度的肯定社區教育，其次從動員居民積極健身、樹立社區居長久學習的認知、增加居民學習的機會、擴展居民參與社區教育的途徑幾個方面深入說明并探討，進一步提高社區教育中居民的參與程度，推動社區的發展與建設，旨意在為相關研究提供參考資料。

關鍵詞：社區教育;居民;參與問題;優化策略

在我國經濟體制發展背景下，社區教育已經成為我國重點關注的話題之一，要想高效的開展社區教育活動，應充分調動居民參與教育的積極性，提高居民對社區教育的參與程度。然而許多社區教育中缺少居民的廣泛參與，也就是說居民參與社區教育的程度不高，因此分析社區教育中居民參與的問題，采用針對性的方式加以優化，這是我國社區管理人員首要思考的一項問題。

1.社區教育中居民參與存在的問題

1.1居民對社區教育的認知不全面。社區教育的自主參與情況以及教育效果，作為社區教育發展的以及社區民主建設的重要依據，也是社區快速發展的指標。然而現階段我國一些地區內社區居民參與的積極性不夠，即使居民在社區內生活，但是沒有樹立自己作為社區建設者的意識，沒有確定自己對社區建設的職責。此外一些社區內的居民缺少組織性與自主性意識，沒有將自身的利益與社區建設關聯在一起，沒有樹立組織自己參與社區教育的意識，也沒有參與社區教育意識，參與程度低，甚至處在被動的狀態參與社區教育活動，影響社區的建設進程[1]。

1.2居民沒有高度的肯定社區教育。每一個社區成員都作為社區建設的一個主體，將所有成員進行結合便會形成巨大的力量。然而在實際社區教育中，社區居委會和居民之間的交流不夠密切。有些社區的居民工作不屬于社區的管轄范圍內，其自身的利益沒有和社區產生諸多關聯，因此沒有意識到社區教育的重要性。此外，居民缺乏主動與居委會交流的認知，沒有對社區教育給予高度的肯定，不會積極的參與到社區教育中，影響社區教育的發展。

2.優化社區教育中居民參與問題的有效策略

2.1動員居民積極健身。良好的身體狀況作為社區居民參與社區教育活動的基礎與關鍵，也是提高居民對社區教育參與程度的依據。然而，自主鍛煉身體的社區人員數量僅僅占據社區總人數的一小部分，且年齡組成不夠均勻。結合相關資料顯示，社區內參與健身機構的成員主要為老年人，包括俱樂部以及健身體協等，基本上都是社區內部已經退休的人員自主建立的，有些中年人或者青年人會到健身房進行鍛煉，真正堅持鍛煉的人員少之又少[2]。因此各個社區教育體系中應增加以健康運動為主題的評比內容，強化社區居民對身體健康的認知，積極的參與社區教育活動，促進社區建設。

2.2樹立社區居長久學習的認知。在經濟全球化的發展視角下，每一個社會公民都需要時常學習，豐富自身知識儲備量。對于現代化的社會，長久學習的理念作為公民跟隨時代發展的重要途徑。因此要想有效提高社區教育居民的參與程度，應組織公民參與與長久學習相關的講座活動，調動居民參與社區教育的積極性。由此在居民了解到學習的重要性之后，便會提高自身對社區教育活動的參與程度，主動掌握自身的學習情況，通過社區教育活動的開展擴展自身學習視野，全方位的將社區的發展與自身利益結合起來，努力為社區的建設貢獻出自己的力量。

2.3增加居民學習的機會。居民參與社區教育活動，是社區教育有效發展的重要因素。大多數社區內的居民即使具有社區教育的簡單認知，然而卻沒有時間深入的參與社區教育實踐活動。針對缺少學習時間的居民，社區管理者應強化社區內相關企業的溝通，促使其配合社區管理者動員居民參與學習活動的積極性，創建學習型單位[3]。此外，社區管理者要增加居民學習的時間，對居民進行針對性的指導與引領，促使居民可以在實際工作中得到技能的提升，由此居民對社區教育的參與程度便會大大提高，進而在有效的時間內獲取最大的學習效率，利于居民更好的發展。

2.4擴展居民參與社區教育的途徑。社區內居民對社區教育的參與程度與居民被鼓勵的因素有關，且動員居民參與社區教育的方式便是利益因素，也就是說居民對社區教育的參與程度和自身利益呈現正比例關系，獲得的利益越大，參與程度就越強。只要將居民的自身利益和社區發展的綜合利益結合在一起，才能保證社區作為居民奮斗的整體，促使社區更好的發展。因此社區教育管理者需擴展居民參與社區教育的途徑，加強居民之間的溝通互動，樹立居民發展社區整體的觀念，調動居民參與社區教育的積極性，打造出社區持續化發展的平臺，壯大社區教育體系。

結束語

綜上所述，開展社區教育中居民參與問題與優化策略研究課題具有十分重要的意義與價值，居民作為社區建設的主體，國家需要采用有效的方式調動居民參與社區教育的積極性，通過動員居民積極健身、樹立社區居長久學習的認知、增加居民學習的機會、擴展居民參與社區教育的途徑等，強化社區教育的現代化建設。

參考文獻

[1]羅志強，邵曉楓.對社區教育課程開發中居民參與問題的理性思考[J].職教論壇，2017（24）：25-26.

[2]邵曉楓，羅志強.我國社區教育中居民參與的幾個主要問題[J].現代遠程教育研究，2017（02）：69-78.

[3]李宜芯，李盛聰，李瑞雪.社區教育促進社區治理：意義、問題及路徑[J].職教論壇，2018（4）：20-21.