新課標下的小學語文課堂教學改革

孫心帆

摘 要：語文是一門語言學科，對于培養和提升小學生的語言運用能力、表達與交往能力以及塑造學生完善的人格等具有十分積極的促進作用，小學語文教師要不斷的提升對語文學科的重視層度，并積極的對語文課堂的教學方法和教學策略進行改進，全面的優化語文教學的每一個環節，降低課堂無謂的消耗，積極的提升語文課堂的效能，為小學語文綜合素養的提升打好堅實的基礎。

關鍵詞：新課標;小學;語文

隨著教育教學改革的深入推進，我們對小學語文高效課堂的構建工作愈發重視，也在積極的語文教學實踐中積累了良好的教學經驗，有效的提升語文課堂的教學水平和教學質量，但是不可否認，我們在語文課堂教學中依然存在較多的問題，如備課不扎實、班級兩極分化現象擴大化、復習低效等，這些問題對語文課堂教學效率的提升產生了不同程度的影響，需要我們每一名語文教師就這些問題開展研究和討論，以不斷的優化語文課堂的教學，促進教學效率的提升。

一、進行扎實備課，良好把握教學課堂

備課是語文教學的一項重要的工作，通過細致與扎實化的備課一方面可以教師把握好學情和教材，另一方面可以有效的提升教師的課堂駕馭能力，但從目前的小學語文課堂的基本教學現狀來看，我們對備課的重視程度并不是很高，在很大程度上影響到課堂教學效率的提升，需要我們對此進行改進。……