英語課創新思維的培養與探究

安小霞

摘 要：教育體制改革讓傳統的的教育方式已經不再滿足現代英語教學的目標。目前，教育理念已經由唯讀書，唯成績論，逐漸向培養創新思維、邏輯思維以及綜合素質轉變。英語貫通學生生涯的整個過程，其作用不可小視。改變傳統英語教學方式，培養學生的創新思維，是英語教學的重點。文章對英語課現狀進行剖析，總結了創新思維的重要性，并對未來英語課創新思維的培養提出了建議。

關鍵詞：英語課教學;創新思維;重要性;建議

引言：

隨著科學技術和經濟的不斷發展，英語作為連接不相同國家之間交流的紐帶，其作用越來越凸顯。按照我以往我國的教育方式，受應試教育的浸染，大多數教師只關關心學生的考試成績，不關注學生創新思維的養成。創新思維[1]形成于上世紀初期，是指利用新奇獨特的方式尋求問題解決方法的思維過程。這種思維能夠破除以往方法的局限性，以違反慣例的視角對問題進行思考，尋找處不同的解決方式，進而產生新穎的、獨到的思維成果。盡管對創新思維沒有一個統一的定義，但是，人們普遍認為創新思維最顯著的特點就在于創新。學生英語創新思維能力可以在后天培養和鍛煉形成，進而達到改變思維方式，提升綜合素質的目的。

1 創新思維重要性

1.1 時代發展的需要

創新是國家發展的關鍵。如果沒有創新精神，我們的國家就不會矗立在世界強國之中，沒有創新思維，我們的社會就不會前進[2]。……