大學生創業影響因素及應對策略初探

何潔

摘要：引導大學生創業是解決大學生就業問題、緩解就業壓力的重要手段，但是新時期在積極引導大學生參與自主創業的過程中，卻發現大學生創業受到多種因素的影響，失敗率相對較高。所以本文針對大學生創業影響因素進行了分析，并提出了改善大學生創業情況、增強創業成功率的建議，希望可以推動大學生創業工作穩定開展。

關鍵詞：高等教育;大學生創業;影響因素

大學生在參與自主創業實踐的過程中，要想取得創業的成功，不僅需要提高個人能力，還需要獲得學校的教育指導、政府的政策支持以及社會的關懷等，所以在對大學生創業影響因素進行研究時，要綜合考察多方面因素，爭取能對大學生創業形成系統的認識，進而制定科學合理的大學生創業突破策略，爭取能降低不良因素的影響，提高創業成功率，在使大學生實現個人價值獲得良好發展的同時，也帶動我國經濟社會的進步。

一、大學生創業現狀

對當前我國大學生創業基本情況進行研究和分析，發現隨著我國日漸加強對大學生創業教育的重視，并提出了一系列大學生創業幫扶政策，社會各方面也為大學生創業工作提供了相應的支持，我國大學生創業基本情況得到了極大的改善，大學生群體對創業活動的興趣明顯提高，據不完全統計，當前大學生群體中有69%左右的學生表示具有創業興趣，且其中48%的學生想要嘗試參與創業活動，開創自己的事業。但是需要注意的是，在大學生實際參與創業工作的過程中，卻由于受到資金問題、環境問題等的限制創業效果不夠理想，再加上大學生對國家扶持大學生創業的政策法規不夠了解，僅有40%的大學生僅僅了解其中的一部分，60%左有的大學生創業方向不夠明確，這就造成大學生群體在參與自主創業活動的過程中缺乏系統的規劃，創業能力嚴重不足，創業失敗率相對較高，不僅打消了部分大學生的創業積極性，也會對我國經濟社會的發展和創新經濟模式的構建產生消極影響。所以要想改善這一情況，就應該對大學生創業影響因素進行具體的分析，并結合影響大學生創業的因素制定相應的應對措施，逐步改善大學生創業現狀，為大學生自主創業創造良好的發展平臺，使其真正作為新生經濟力量，引領我國經濟社會的建設和發展。

二、大學生創業影響因素

綜合考察當前我國大學生創業活動的基本情況，發現在大學生參與創業活動的過程中，會遇到諸多的問題，影響大學生創業成效。在對影響大學生創業因素進行系統研究后，發現主要因素集中體現在以下幾個方面。

（一）創業資金因素

創業資金是大學生參與自主創業的先決條件，只有具備資金支持，大學生才能夠將創業計劃轉變為創業現實。目前在社會上大學生創業的資金來源主要包括白有資金、親屬借貸資金、銀行借貸資金以及企業資金，并且銀行借貸需要大學生提供質押物，并且涉及資金安全問題，造成大學畢業生無法在銀行獲得足夠的貸款資金，而如果選擇爭取企業投資，則由于大學生創業項目一般難以在短時間內獲得大的收益，所以不受到投資者青睞，這就致使大學生創業資金來源相對有限，并且創業后續資金的獲取存在難度。雖然現階段國家已經為大學生創業提供了資金政策等方面的支持，但是仍然難以滿足所有大學生創業的需求，資金問題也成為制約大學生創業的重要因素。

（二）創業環境因素

良好的創業環境能激發創業者的創業熱情，使創業者獲得多方面的支持，產生持續創業的動力，最終使創業成功率得到明顯的提高。而從當前我國大學生創業環境看，我國大學生創業尚未獲得良好大環境的支持，不論是家庭環境還是畢業生自身方面，仍然更加傾向于畢業后就業，即使部分大學生選擇創業，也往往不會選擇風險和受益都相對較高的創業項目，甚至對創業持有懷疑心態，導致在創業過程中做出不合理行為，甚至在無法獲得社會認同的情況下選擇中途放棄創業，嚴重影響了大學生創業的整體成效，也給大學生畢業自主創業活動的開展造成不良影響。

（三）教育因素

創業教育是提高大學生創業能力的最重要手段，只有高校針對學生實施全方位的教育指導，使大學生能正確認識創業活動，并找準自己的創業方向，把握政策法規等內容，才能最終實現成功創業。但是當前我國高校創業教育存在明顯的弊端，理論教育較為豐富，實踐教育和創業指導教育有所不足，學生在創業環節無法靈活應用書本知識，也不能系統解讀創業扶持方面的政策法規，尋求對自身創業的有利因素，導致大學生自主創業活動效能低，教育因素也成為制約大學生創業的重要問題.、

（四）個人因素

成功的創業者需要豐富的知識儲備、良好的創業心態、較強的人際溝通能力和社會適應能力等，能在遇到問題后積極尋求解決策略。但是由于學校缺乏這方面的創業教育，造成部分大學生對創業缺乏客觀認識，往往存在一夜暴富的急躁心理，心理抗挫折能力偏低，一旦遇到問題就無法進行理性分析，甚至做出錯誤的行為選擇，必然導致創業失敗。可見，個人因素也是影響大學生創業的重要因素，在研究中應該加強對心理因素的重視。

三、有效提高大學生創業成功率的措施

（一）加強重視落實宏觀引導

大學生自主創業活動的開展需要國家的支持，新時期政府有關部門應該重新認識大學生自主創業在構建現代經濟體系方面的作用，轉變傳統落后的觀念，重新制定扶持大學生創業的政策、法規，對現有融資服務和稅費減免等方面的政策進行拓展，加大扶持力度，同時針對大學生創業過程中遇到的問題，制定相應的幫扶政策，并聯系社會機構，成立專門服務大學生自主創業的機構，從能力培養、資金籌措以及心理疏導等方面為大學生創業提供幫助，在社會范圍內積極創建良好的大學生創業環境，逐步改善我國高校大學生自主創業基本情況。

（二）拓展創業融資渠道

針對大學生創業資金不足的問題，政府部門可以聯合社會相關組織，構建專門針對大學生自主創業的完善創業投資服務體系，對大學生融資渠道進行拓展和延伸，幫助大學生解決創業資金問題。如在堅持現有資金優惠政策外，政府部門可以與高等教育機構和社會組織聯合，成立大學生創業項目審批委員會，創立創新項目和緊缺項目資源庫，如果發現高技術含量的大學生創業項目，則要與社會組織進行合理協調，盡可能引入風投公司注資，保障大學生創業活動成功開展。

（三）健全創業教育體系

創業教育活動的開展是提高大學生創業能力的最重要影響因素，新時期高校應明確自身在開展創業教育方面的責任和義務。一方面要開展宣傳教育工作，讓大學生群體積極接受創業教育：另一方面也需要從優化教師隊伍、創新課程教學體系、建設創業孵化基地、開展創業實訓等角度對創業教育進行改革創新，構建完善創業教育體系，進而真正發揮出創業教育的重要作用，增強創業教育效果。在此過程中，還要落實創業心理教育，增強大學生創新心理素質，使他們能保持良好的創業心態參與到創業活動中，促進創業活動優化開展。

四、結語

綜上所述，大學生創業失敗問題是多種因素共同作用的結果，在新經濟背景下，要想通過教育和引導大學生自主創業、搭建大學生自主創業平臺來逐步提高創業成功率，就要把握影響大學生創業的相關因素進行分析，從不同的角度提出合理化的建議，確保能構建大學生創業引導幫扶體系，最大限度規避相關因素的不良影響，解決大學生創業道路上遇到的問題，使高校大學生創業實踐取得突破性進展。

（指導老師：李國珍）

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