高中語文教學中傳統文化的滲透探究

梁敏亞

摘 ?要：對于高中語文學習來說，傳統文化的學習是必不可少的內容。立仁為本，傳統文化的作用對于高中學生來說正是思想引導的關鍵。隨著教育教學的發展改革，教育教學的具體內容也隨之發生改變。重視國學內容，提升文化自信是國家發展重要部分。高中語文教學中的傳統文化的滲透是必要的，要解決相關問題，促進文化的學習提升，本文就此詳細展開相關敘述。

關鍵詞：高中語文教學;傳統文化;滲透學習

語文教育的重點就在于文化的教育，而傳統文化是中華文化的歷史積淀，是針對現如今高中語文教育中不可或缺的一部分內容。而通過傳統文化的學習，能夠讓學生充分明白中華文化的源遠流長和博大精深。這些都是積淀了幾千年來的優秀文化的一部分，對于學生語文學習以及樹立自身正確的思想觀念起著十分巨大的正向作用。傳統文化在不斷的發展中與時俱進，我們在現行環境下，對于高中語文教學傳統文化的滲透是關鍵之舉。人們精神的發展是離不開文化的填充，對于文化內容的理解要能深入其中，切實做到對文化的傳承。本文就此詳細展開關于如何貫徹傳統文化到課堂的敘述。

一、傳統文化滲透到高中語文教學中的意義

首先表現在增強學生語言能力和閱讀能力。語文學習的最重要的一部分就是提升學生語文語言能力和閱讀能力，而將傳統文化貫徹到高中語文教學中既是為了更好地滿足學生了解相應歷史的需要，還能夠更好地實現學生語言能力和閱讀能力的提升。貫徹相應的傳統文化的學習，是讓學生能夠在高中這一關鍵時刻起就能夠很好地了解相應的文化知識，增加相應的文化底蘊和內涵，對學生的知識儲量和語文水平能力的提升起到十分重要的作用。同時來說也是針對于學生溝通能力的提升，更是在學習傳統文化時了解相應不同的內容，進而不斷增長自身的能力，也能夠增強其相應的應試能力。增強學生的語言能力和閱讀能力是最明顯然的一部分成效。語文的學習重點在于語文能力的提升，而傳統文化的滲透更是對于相關內容的促進，幫助學生提升能力。其次傳統文化的滲透是對我國歷史文化積淀的傳承，更是對于我們文化自信的建立發展，是對我們國家弘揚文化自信以及相關的文化水平內容的促進，也是滿足學生水平的提升和精神世界的滿足和管理，促進學生的成長成才。

二、將傳統文化滲透高中語文課堂的措施

對于高中語文課堂教學來說，傳統文化的學習更具體的表現為幾個方面的滲透。

（一）充分學習優秀古詩詞，進行文化滲透

古詩詞對于高中學生來說十分重要，不僅是提升自我修養的重要內容更是對高中應試階段的重要助力。通過認真的古詩詞學習能夠針對現實很好地完成豐富精神世界的需要，讓學生都真正理解古詩詞的文化內涵。古詩詞的學習教育既可以是一塊敲響語文大門的敲門磚，更是對于學生精神世界的一劑猛藥，養成正確的價值觀。還有更加突出的外在表現是，比如學生在表達自身的情感時，不只是再一次僅僅用傷心難過、開心高興來表達。通過古詩詞的學習能夠更好地實現自身文化水平素養的提升，引經據典來讓每一個學生都能夠深受文化的熏陶。同時對于高中學生來說，古詩詞占據著語文學習中十分重要的部分，貫徹古詩詞的學習不僅是升學的一部分重要助力，還是語文學習中最顯眼的部分。這是貫徹傳統文化的重要部分。

（二）重視課堂感受，利用情境實踐

對于傳統文化來說，理解學習是第一位的。要正確分析語文課堂所表達的內容，就要很好地針對傳統文化的情境以及教師所營造的環境進行很好的理解。只有對相關內容進行很好的理解分析，才能夠更好地實現對傳統文化的理解。傳統文化大多都是言簡意賅，但是富含十分重要的內容。教師在教學時，要善于創建與所講傳統文化相關的文化氛圍環境，要能夠很好地針對相關的情節以及歷史背景進行嘗試性構建和重建，讓學生能夠真正體驗體會到這一文化內容當時出現的環境，同時也能夠更加明白其內在想要表達的內容。這是教師要積極去做到的，好的教師能夠做到這一點，同時這也是教學任務中對于傳統文化教學中最重要的一點也是最突出的一點。

（三）調動學生積極性，營造良好課堂氛圍

傳統文化的學習如其他一樣，離不開良好課堂環境氛圍的需要。而且在現代來教育體系中來說，尤其是針對高中語文的學習上來說，要時刻明白我們教育的目標是為了能夠讓學生參與到課堂教學中，能夠更好地實現傳統文化的獲取。在相關的學習過程中，調動學生學習熱情是絕對不可缺少的。因此，傳統文化對于學生的成長成才至關重要，采用相關的方法可能主要就是體現在教師與學生的關系上或者說是角色的定位上。轉變定位，調動學生學習熱情，也是為了教學的過程的實現。

三、結束語

將傳統文化滲透課堂是對語文課堂的完善和補充，對于學生提升自我語言能力以及文化素養來說十分重要，同時對于學生的學習效果來說更是事半功倍。傳統文化的滲透促進高中語文的學習，學生能夠通過在這方面的學習，更好地培養文化自信以及語文素養的養成，促進學生的成長成才。

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