幼兒教育中禮儀教育的重要性與實施方法研究

李亭亭

摘 要：幼兒教育作為教育事業中的開端，高效率的幼兒教育對幼兒未來的發展和成長有著深遠的影響。所以，在教育教學中，教師要充分意識到幼兒教育的重要性，運用多樣化的教學手段促進幼兒德智體美勞全面發展。近些年，在素質教育發展的大背景下，其中包含的禮儀教育逐漸成為人們關注的熱點話題，將其實施在幼兒教育中，不但能夠培養幼兒良好的生活習慣及行為習慣，培養他們的禮儀素養，對我國精神文明社會的構建也起到積極的促進作用[1]。基于此，本文對幼兒教育中禮儀教育的重要性進行探討，并研究其實施方法，以供相關人士參考。

關鍵詞：幼兒教育;禮儀教育;重要性;實施方法

引言

在歷史發展的長河中，我國的禮儀文化源遠流長，經久不衰，素有“禮儀之邦”的美譽[2]。不僅如此，我國古代的名人士將也十分崇尚禮儀，并將其視為治國、治民的風向標，正如《左傳》中寫到：“禮以行義，義以生利，利以平民，政之大節也。”由此可知，我國古人對禮儀的重視程度可見一斑。將禮儀教育實施在幼兒教育中，在培養幼兒品德素養的同時，還能夠健全他們的品格與人格，實現其個性化及全面發展，為幼兒未來的成長與發展奠定堅實的基礎。對此，幼兒教師要充分意識到禮儀教育的重要性，將其合理應用在幼兒教育中。

1.幼兒教育禮儀教育的重要性

隨著素質教育的深入改革與實施，不僅各高校以及中小學積極參與到素質教育改革與發展的隊伍中，幼兒教育也躋身其中，將素質教育滲透到日常的教育教學中。幼兒作為祖國的未來和民族的希望，肩負著提高我國經濟效益，促進國家長遠發展的重要使命，為提高幼兒的綜合素質，實現他們的全面發展，就要為他們提供輕松愉悅、和諧的學習環境，使其接受良好的教育。現如今，在經濟一體化的背景下，各國之間交流更加頻繁，而人與人之間的溝通也變得更加重要。與人交流就需要具備良好的禮儀習慣和文化素養，無論是對于哪個國家來說，禮儀都是文明社會中一項重要的交流工具[3]。所以對于禮儀的培養應當從小抓起，結合我國的國情來看，在幼兒教育中融入禮儀教育，能夠幫助幼兒建立良好的禮儀習慣，提高他們對禮儀的認知及應用能力，對我國以后的文化交流與經濟發展都有著十分重要的影響。

2.幼兒教育中禮儀教育的實施方法

2.1在幼兒日常生活中融入禮儀教育

禮儀與幼兒的日常生活有著形影不離、密不可分的關系，教師在開展禮儀教育時，要善于運用這一特點，將其融入到幼兒的日常生活中，并進行有效引導，幫助幼兒養成良好的生活及學習習慣。首先，教師可以培養幼兒的生活及衛生習慣，例如整齊擺放自己的私人物品，飯前便后勤洗手;小水杯、小手帕等使用完畢需放回原位;睡覺時不能大聲喧嘩;整齊擺放玩具;吃飯時不能隨意張望等。其次，教師要對幼兒日常的行為習慣進行培養，如入園時見到老師和同伴要說“早上好”，離開時要說“再見”“老師您辛苦了”等。通過這些小習慣的逐漸養成，幼兒教育中的禮儀教育就能獲得良好的成效，且隨著幼兒年齡的增長，其帶著這些良好的習慣不斷成長，這對于幼兒整個人生來說都會產生重要的影響。

2.2營造禮儀環境，組織豐富教學活動

要想提高禮儀教育在幼兒教育中的有效性，需要教師順應教育事業發展的新趨勢，將傳統的教育方式進行改變，運用多樣化的教學方法開展教育活動，并根據實際情況，營造良好的禮儀學習環境，在學習中還要引導幼兒意識到禮儀教育的重要性，只有這樣，才能夠提高禮儀教育質量和有效性。例如，借助幼兒園內的廣播，教師可以開展一些禮儀專題教育內容。即每日播放一則有關于禮儀教育的小故事，并通過對文明禮儀內容的相關介紹，讓幼兒們在耳濡目染中學習到更多的禮儀知識。除此之外，教師還可以和幼兒共同學習有關禮儀的名言警句，如“禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。”“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”等，讓幼兒在傳統佳句的影響下養成良好的禮儀素養。教師還可以通過從小培養文明禮儀的專題活動，以自身的行為以及禮儀風貌對幼兒造成影響，以促使幼兒們能夠對幼兒教育中禮儀教育的重要性產生正確的認識和理解，這樣幼兒們就能自覺地規范自己的言行舉止和行為，從而不斷地養成良好的禮儀習慣，進而成為一個講文明、懂禮貌的好孩子。

2.3在整個幼兒教育貫穿禮儀教育

幼兒教育禮儀教育的實施，不僅要體現在的幼兒日常活動中，在其他方面也要進行體現。也就是說，教師在開展禮儀教育時，要將其貫穿幼兒教育始終，同時還要發揮自身的作用對幼兒進行引導和幫助。這樣才能確保教學過程中幼兒們能夠自覺地對自己的不文明行為進行約束，從而改掉自己的所有不良行為。此外，教師在組織幼兒開展他們喜愛的游戲活動時，也要將其中包含的禮儀元素進行挖掘和利用，這種寓教于樂的方式能夠提高教育教學的有效性，增加幼兒對禮儀文化的理解和掌握。例如，在參加游戲活動時，教師應當引導幼兒認識到友誼第一，比賽第二的意義;而幼兒在進行集體進餐時，教師應當指導幼兒要互相謙讓，養成主動排隊的好習慣，并在用餐結束后即便不是自己洗碗，也應當將碗筷整理放好，不能隨意亂扔;當幼兒園組織集體午睡時，應當保持安靜，不能打擾到別人睡眠[4];等等。在這些生活的細節上滲透禮儀教育，能夠有效引導幼兒形成良好的生活習慣，并將這樣的生活習慣帶到以后的成長過程中去，從而督促幼兒們形成文明的行為習慣。

3.結語

綜上所述，禮儀素養在幼兒教育中的培養，在提高幼兒對禮儀文化認知程度的同時，還能夠幫助他們樹立正確的價值觀念，養成良好的交際習慣，展現出自己的獨特魅力，進而實現幼兒的個性化及全面發展。

參考文獻

[1]胡廣蘭.禮儀教育在幼兒教育中的重要性及實施方法[J].讀寫算：教育教學研究，2014，26（46）：129-130.

[2]劉婷，宋淼.禮儀教育在幼兒教育教學活動中的實踐及意義探討[J].兒童大世界（下半月），2016，18（05）：109-110.

[3]朱海娟，李海麗.禮儀教育在幼兒教育中的重要性[J].新課程·小學，2015，24（09）：216-217.

[4]阿日貢塔娜.禮從教育來——淺論幼兒教育階段的禮儀教育[J].新課程·小學，2015，33（11）：360.