初中學生校園欺凌行為現狀及防治策略

韓向紅

摘要：現階段在我國社會快速發展和進步的過程中，初中校園的學生成長速度飛快，其思維和智力處于發展的過程之中，卻也容易受到不良的思想理念影響，出現各種錯誤的行為。初中校園中欺凌現象就是比較常見的，惡劣程度嚴重的一種不良現象和行為，因此，本文也針對初中校園所存在的欺凌行為現狀進行分析，提出科學合理的防治策略，希望能夠在根本上解決這一問題，避免校園欺凌現象存在，提高學生在校園中的安全程度，給學生帶來快樂的校園生活。

關鍵詞：初中;學生;校園欺凌;防治策略

一、初中學生校園欺凌行為的現狀

（一）初中學生校園欺凌的行為類型

通過本次論文的研究能夠了解到，在初中校園中校園欺凌的類型主要有二種：

第一種指的就是語言暴力，學生經常使用污言穢語，對其他的學生進行人身攻擊和傷害，進而產生矛盾的一種類型。實際上語言的暴力在初中校園中比較常見，因為初中階段學生屬于成長的關鍵時期，在這一階段，學生自身的思維和智力發展并不成熟，與人交往的能力也尚未形成，所以在日常溝通和交流的過程中，經常會因為語言上的摩擦而出現雙方矛盾的現象，這就會很容易出現一方學生思想受到不良文化影響，而采用的污言穢語侮辱和攻擊其他學生的情況。

第二種就是指的身體暴力，借助身體上的優勢，打擊比較弱小的同學，給同學造成了嚴重的傷害，這種情況也是初中校園中可以看到的一種欺凌行為。有一些初中學生借助自身身體上的優勢，身高比較高，或者是體重基數比較大，來欺凌身邊弱小的同學。往往這種欺凌是帶有一定團體性特征的，以身材優勢的學生為首，而攻擊和欺凌其他學生的情況，這種欺凌現象屬于一種持久性和長期性的方式。

（二）初中學生校園欺凌的行為頻率

在本論文的研究過程中能夠看出，針對“近半年來你在校園內經常會受到其他同學的欺凌嗎？”這一問題，與“近半年來你在校園內經常會欺凌其他同學嗎？”這兩道問題的分析能夠看出，在校園中欺凌行為經常會有反復發生的特點，主要就是因為校園欺凌本身就是一種長期存在的現象，因為在初中階段學生自身的身心和智力發展還不成熟，教師如果沒有正確地對其進行德育教育，幫助學生形成正確的三觀，就會導致很多學生認為自己的行為舉止是正確的。再加上校園欺凌本身就是以兩人以上的團體，欺凌他人為主要的行為方式，所以，這也導致很多被欺凌方并不敢聲張，增加了欺凌者的氣焰，導致這一行為持續的發生和進行。

二、初中學生校園欺凌行為的防治策略

（一）發揮家庭教育感化作用

家庭教育是初中階段成長過程中，學生不可忽視的一個重要環節，其教育的質量和高低直接影響到初中階段學生能否得到健康的成長，校園的欺凌問題出現，在很大原因上都是原生家庭教育質量比較低，父母在對子女進行習慣性格培養上，存在著一定的缺失，甚至有些父母自身的修養較差，這些都會悄無聲息地對子女成長造成影響。而初中學生容易受到其他人的欺凌家庭教育，也是預防中非常重要的一個環節，因為常言道父債子還，就欺凌行為來分析，就需要子債父還，校園欺凌行為發生就需要父母來承擔責任和問題。

（二）建立學校長效預警機制

預警機制主要目的就是，監測警告校園欺凌事件的發生預警機制，主要目的就是為了防止這一現象，甚至為了避免產生更加惡略影響，而提出的一個預判機制。校園欺凌大多數都是在校園內部和周邊所發生的，所以建立以校園為樞紐的預警機制，有助于幫助學生準確地對自己的行為活動進行監測，以此有效預防欺凌行為。校園可以通過課堂的講座、班級班會、匯報專題講座等方法，對學生進行校園欺凌事件的教育，在教育過程中，盡可能結合已經發生的案例對學生進行引導，以此讓初中階段的學生在思想理念上認知到校園欺凌存在的危害程度，并且幫助學生樹立起自我保護的意識，使其遵守相關的規定，把握自己的一言一行。

（三）創設文明向上社會環境

在網絡不斷進步和科技不斷發展的過程中，越來越多的資源和信息傳播速度在不斷的加快，國內外文化的開放程度也越來越高，許多國外的文化流入我國，其中就包含著暴力的文化內容。所以我國的影視文化市場受到了沾染，或多或少出現了一些暴力現象，甚至有些綜藝節目、電影和電視劇中，都有一些血腥的場面，這也導致初中階段學生受到了嚴重的影響。他們收獲這種暴力文化途徑越快，思想受到的腐蝕越嚴重，也影響了健康文化的傳播，政府部門也需要針對暴力文化的傳播多加控制，盡可能的把電視電影進行暴力程度的分級，針對不同程度的影視作品給予觀看的限制，避免青少年觀看暴力影視。影視簽約媒體需要時刻保證自律自省，盡量不宣傳不制作暴力文化，校園也需要針對周邊的網吧、酒吧等娛樂場所進行取締，避免消極文化場所影響學生的學習現象，以此為學生創設出一個文明和諧的學習環境，在根本上減少和避免校園欺凌事件的發生。

結論：綜上所述，校園欺凌現象長久以來被人們所忽視，其主要存在的就是強勢欺凌弱勢，甚至很多初中校園校園欺凌事件，都存在著團體作案的情況，這種惡劣的情節，完全不利于學生后期的成長，也影響了我國教育事業的良好發展和進步。所以在以上內容中，本文也針對校園欺凌事件進行了詳細的分析，重點了解到造成初中學生出現欺凌事件的現狀，進而提出解決的對策，希望能夠在根本上解決這一問題，為我國初中校園的良好進步做出貢獻。

參考文獻：

[1]胡春霞，李夢霞.不同學段學生校園欺凌經歷與應對方式透視——基于浙江省湖州市四個學段861名學生的調查分析[J].中小學管理，2019（05）：40-43.