做學生喜愛的班主任

巴文紅

今年是人大附小建校65周年，作為人大附小1980年的畢業生，之后又以老師的身份重回母校，算算我也走上教育工作崗位32年了。32年來，我一直從事班主任工作，也越來越體會到，這是一項需要愛心、責任心的工作。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。

每每接到一個新班，面對全班四十幾個性格各異的孩子，我都要求自己對他們一視同仁，平等對待每一個孩子，尊重每一個孩子，關愛每一個孩子。盡可能在最短的時間內，成為學生可以信賴的人。我希望我所帶領的班集體，每個孩子都陽光健康、熱情友善、樂學進取。在日常的教育教學中，我常常將快樂帶進課堂，將激勵貫穿始終。因此，我所帶領的班級學生從不會把學習當作枯燥乏味的事情來看待，總是對學習充滿熱情。在學習過程中，孩子們不斷發掘自身的潛力，讓自己變得更優秀。

多年來，我一直追求“無痕教育”，倡導“慎獨”，營造自覺自律、快樂和諧的班級氛圍，更希望通過自己的努力不讓任何一個孩子掉隊。能贏得學生的喜愛，我認為自己最大的魅力不僅是有一顆愛心、責任心，還因為自己擁有一顆童心，因為擁有童心，就擁有了與孩子共同的心靈密碼。我既會把每個孩子當作自己的孩子來關愛，也常常會站在孩子的角度來思考。32年來與孩子們朝夕相處，我覺得自己越來越寬容了，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。因為我知道，每個孩子都希望自己更優秀。

我一直覺得自己是一個幸運的人，在生活中、工作中，抑或旅途中，經常會遇到好人相助。其實，我多么希望，與每個學生相遇的幾年，自己能夠成為他們成長過程中、美好童年記憶里帶來幸運的人。作為一名老師，我希望能夠幫助每個孩子成為陽光健康、自信快樂的人。我覺得這一點，比考一百分更重要。在多年班主任生涯中，我帶過的學生都很善良，家長也都比較理解支持我的工作。偶爾碰到過分嬌慣偏袒孩子、比較矯情的家長，我的原則就是：第一，盡量不正面沖突，堅持不違背教育原則;第二，本著日久見人心的信念對待他們，不卑不亢;第三，就事論事，不遷怒于學生;第四，待人真誠、實在，對得起自己的良心。更多時候，自己的努力能夠獲得學生、家長和學校的認可。

我曾多次獲得“海淀區班主任學科帶頭人”“海淀區優秀班主任”光榮稱號;所帶班級被評為“海淀區優秀班集體”;多次在全體會上就班主任工作做經驗交流匯報，為青年教師做培訓。

32年，想起來是很長的一段歲月，其實，回首看，一幕幕仿佛就發生在昨天。曾經很遺憾沒有保留下自己教過的每個孩子的照片，現在想，其實他們都印在了我的心里，如果現在他們站在我面前，我想我一定能叫出每個孩子的名字！

責任編輯：周麗