論初中英語閱讀教學(xué)優(yōu)化策略

黃嬌

摘要：在初中階段的英語教學(xué)過程中，教師既要認(rèn)識到該階段英語教學(xué)的核心內(nèi)容，還要結(jié)合該階段學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，進行教學(xué)方式創(chuàng)新與教學(xué)改革，保證學(xué)生能夠通過該階段的學(xué)習(xí)，了解具體的英語語法知識，擴充自己的英語詞匯量，同時掌握英語語言的相關(guān)表達(dá)技巧。在初中英語教學(xué)過程中，閱讀作為考查學(xué)英語學(xué)習(xí)情況的重要標(biāo)準(zhǔn)，教師應(yīng)該不斷促進閱讀教學(xué)質(zhì)量的改善和提升，本文對具體的優(yōu)化策略進行簡要分析。

關(guān)鍵詞：初中英語;閱讀教學(xué);策略

閱讀教學(xué)不僅需要教師對學(xué)生加以引導(dǎo)，通過具體的文章擴充學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生熟悉具體的語法知識以及相關(guān)基礎(chǔ)性內(nèi)容在英語語言表達(dá)中的實際運用，還要通過具體內(nèi)容分析深化學(xué)生認(rèn)識，讓學(xué)生了解英語語言表達(dá)技巧。由于閱讀往往涉及很多與外國文化相關(guān)的內(nèi)容，在閱讀的過程中，也可以拓展學(xué)生的知識面。在設(shè)計具體的英語教學(xué)方式時，教師要保證學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)任務(wù)的完成來了解相關(guān)詞匯和語法，熟悉英語語言表達(dá)技巧，同時了解更多與英語文化相關(guān)的內(nèi)容。

一、提升學(xué)生閱讀興趣

雖然初中階段的英語知識整體難度不大，但是對于我國的大部分初中生來說，他們只在小學(xué)階段的課堂學(xué)習(xí)中接觸過英語，在日常生活中沒有對應(yīng)的語言環(huán)境，也不能將英語語言進行實際運用，這會導(dǎo)致其英語學(xué)習(xí)熱情較低。在英語學(xué)習(xí)過程中，興趣是主要的驅(qū)動力，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的重要動力，閱讀學(xué)習(xí)也是如此。……