小學語文課堂教學與信息技術的融合策略初探

楊銳杰

摘 ?要：當今世界科技飛速進步，數字化信息化在我們的生活之中占據了重要地位。而信息技術在教育領域當中的應用則是導致教育領域徹底發生變化的主要因素，由于信息技術的發展，則必影響教學內容以及相應的教學手段及方法的改變，發生一個整體的變革和革新。注重在學習之中的科技力量的應用，從而讓學生能夠讓各種學習方法和內容上實現一個交互的作用。進而提高學生在語文課堂之中學習的效率和質量。小學語文課堂與信息技術的融合就是能夠把計算機工具的性能充分地發揮出來應用到教學之中，在計算機上進行相應語文知識的展示和搜索，進而培養學生能夠具有現代化的意識。

關鍵詞：小學;語文課堂;信息技術;融合策略

【中圖分類號】G623.2 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）36-0091-01

利用多媒體進行的網絡教學，能夠讓教學的內容多樣化，還能夠讓學生們和計算機產生更加廣泛的交互，為學生提供出更加自由的想象空間;而由于計算機所為學生提供的交互性還能夠讓學生們在學習之中能夠自主的對信息資源控制和使用;斌切讓學生在語文課堂上對語文信息的感知能夠更加的豐富;能夠更加有效的提高起課堂的教學質量。因此主要對小學語文課堂教學與信息技術的融合策略展開相應的論述。

1.小學語文課堂教學與信息技術融合的具體方式

能夠實現語文課堂和信息技術相融合，其本身就是一……