基于互動教學法的初中英語教學研究

高麗麗

摘 要：相比初中階段的其他學科，英語是一門實踐性很強的語言學科，在實際展開教育教學活動時，需要教師營造一種寬松、民主、和諧的教學氛圍，以此來充分的激發學生的學習動機，讓學生展開有效的互動，只有這樣，學生才能不斷的說英語、用英語，才能達到更好的英語學習效果，最終形成運用語言的能力。鑒于此，本文就如何將互動教學法有效的落實到初中英語教學中去進行了具體的分析，希望能夠對一線初中英語教師教學實踐活動的展開有所幫助。

關鍵詞：初中英語;互動教學;有效落實;策略分析

可以說，語言最本質的功能就是交際功能，而初中英語教學的目的就是通過聽說讀寫的訓練，讓學生掌握基本的英語知識和運用英語交際的能力。而這一教學特點就決定了我們在實際展開初中英語教學的過程中，注重基本理論知識傳授的同時，需要給學生更多實踐的平臺，鍛煉的機會，而互動式教學的有效融入，就能夠滿足學生的這一需求，能夠讓學生在互動學習的過程中不斷的提高自己聽說讀寫多項能力。

一、創設情境，激發互動興致

概括的來講，互動是在一定的社會背景和具體情境下，人與人之間發生的各種形式、各種性質、各種程度的相互聯系、作用和影響。因此，我們在初中英語教學實踐中，要想實現更有效的互動，就需要為學生創設一定的互動情境，這樣一來，不僅能夠很好的激發學生互動的興致，而且也能夠讓學生感受到真正意義的互動。……